幼儿园心理健康教育工作计划

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1、幼儿园心理健康教育工作计划　　幼儿园也有健康教育活动，那么幼儿园心理健康教育工作计划怎么写?下面是小编收集整理的心理健康教育工作计划，欢迎阅读参考!! 　　幼儿园心理健康教育工作计划一《纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作的首位。”为此，我们必须高度重视将促进幼儿健康视为直接目的的幼儿健康教育，切实贯彻《纲要》的幼儿健康教育思想。儿童正处于迅速的生长发育时期，由于身心发育和发展尚未完善，对于各种自然环境和社会环境的适应能力较差，对疾病的抵抗力和心理压力的承受力弱，因此，对他们施行保育和教育，不仅关系到他们现时的健康成长，而且会对他们一

2、生的身心健康产生持续的影响。保证儿童身体正常地生长发育和心理健全地发展，是保护和增进儿童健康的重要方面。托班幼儿抵抗力弱、易生病，自我服务能力差，针对托班幼儿的实际情况，我们为幼儿创设宽松、舒适的环境，将幼儿生理与心理保健结合起来，促进幼儿的身心健康。积极做好消毒预防工作和保育工作。 一、上学期发展情况： 　　上学期我班幼儿喜欢参加体育活动，初步掌握了一些走、跑、跳、爬等基本动作，有一定的协调性和灵活性。在自理能力方面还较弱，能在老师的帮助下学习自己穿脱衣裤，生活习惯也有了规律，爱清洁。但本学期又新增了15名幼儿，所以对他们还要进行引导与培养。 二、教师的消毒预防工

3、作和保育工作： 　　1、每天来园后及时开窗通风，保持空气流通。 2、每周清洗玩具一次，晒图书一次。 　　3、有太阳的日子为孩子晒衣服、被子、鞋子等，减少交叉感染。.做到屎尿裤子、床单及时更换，半月清洗床单一次。 　　4、吃饭前用消毒水擦抹桌子。吃饭时给孩子们喂饭，帮助幼儿剥虾壳等。 　　5、增加户外活动的次数，以确保两小时户外活动时间。 　　6、要求幼儿运动前后喝水。及时为孩子擦汗。 　　7、加强午睡管理，注意随时纠正幼儿的不良睡姿。 　　8、注意观察幼儿情绪，发现幼儿身体不适，及时通知家长并配合保健医生做好疾病处理工作。.加强早晚接送儿童工作，不得将儿童交陌生人，

4、防止错接。随时清点人数，坚持每天检查幼儿是否带有异物入园，发现情况及时妥善处理。 三、幼儿健康目标： 　　1、让幼儿愉快入园，能尽快适应集体生活，喜欢幼儿园。 　　2、能亲近老师、阿姨、能随老师、同伴一起活动。在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。 　　3、知道自己的姓名、年龄、性别和身体的主要部分，并能听从成人有关安全的和卫生的提示。了解一些简单的自我保护方法。 　　4、能随意活动身体，并愿意跟随老师参加体育活动，初步知道要遵守集体规则。 　　5、乐意接受洗手、洗脸、洗澡、理发、剪指甲等日常清洁要求。 　　6、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、

5、入厕、自然入睡。培养良好的进餐习惯，逐步养成不剩饭菜、不偏食，能配合成人穿脱衣、裤、鞋，并尝试学习穿、脱衣服的方法。 　　7、乐意参加走、爬、钻等基本动作，能坚持走完力所能及的短途路程。 　　8、尝试借助各种简单的器械和玩具来运动自己的身体，乐意参与收拾小型体育用具。 9、学习简单的模仿动作。 　　幼儿园心理健康教育工作计划二心理健康教育是提高师生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。开展学校心理健康教育工作，必须坚持以邓小平理论、"三个代表"重要思想为指导，贯彻党的教育方针，坚持育人为本，根据我校师生生理、心理发展的特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，培

6、养师生良好的心理素质，促进身心全面和谐发展。心理咨询是一门专业性很强的工作，也是一项极其严肃和谨慎的工作，它需要各种规章制度来加以规范和保持其健康发展。我园在现有条件下将开展以下工作。 工作要点： 一、积极推进心理健康教育工作： 　　1、我园将继续完善生理和心理、家园互动、师生紧密结合的多层次、多方位的心理健康教育体系，构建维护心理健康的二级心理危机干预网络，创建维护师生心理健康的工作机制。 　　2、营造有利于师生形成良好个性心理品质的和谐氛围，有效预防和缓解师生的心理压力，提高我园师生的社会适应能力和心理调适能力。 　　二、以心理课堂教学为主渠道，充分开发师生心理

7、潜能开展。 　　1、针对幼儿年龄特点在大、中、小班各开设心理课程。 　　2、老师之间平时应互相听课，互相学习，共同提高。 　　3、以心理讲座为辅助，为老师排除心理障碍。 　　三、开展老师的心理辅导工作，对每一位来访的老师做到真诚倾听、详细记录、认真分析、助人自助、过程保密等要求。对于在学习和生活中出现的问题的幼儿希望老师给予直接的指导。 1、利用多种渠道，宣传心理健康知识。 　　2、办好家长学校，向家长们宣传心理健康知识，使他们关注幼儿的心理健康问题。 　　3、利用好宣传栏对家长及教师宣传心理健康常识，旨在普及心理健康科学教育，帮助她们掌握一般的心理保健知识，培