陈欢10月游戏分享教案新部编本

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1、教师学科教案[20-20学年度第一学期］任教学科:任教年级:任教老师:xx市实验学校中班幼儿分享：图形拼拼拼由区域游戏而来中三班：陈欢（2016.10）设计意图：区域的时候，我发现朱影凯，田浩哲用图形玩具拼了好多的图形，有小房子，小汽车等，拼完田浩哲还来问我，老师，你看我拼的玩具好不好看啊。小班幼儿能够运用生活中的经验来进行图形拼搭的游戏，对于他们来说是个挑战，于是我生成了这次的教学活动。一、活动目标1.引导幼儿认识图形三角形、正方形、长方形、圆形，复习巩固数字1——32.让幼儿初步知道图形能拼出图片，体会拼图的乐趣二、活动准备1.图

2、形若干个2.拼出的图样3.打印数字1——3三、活动过程一、引入主题教师导入情境——今天老师给你们带来了几样宝贝，小朋友们你们想知道吗？（幼儿回答：想）——师：嗒嗒嗒……原来是图形宝宝呀？那……小朋友，你们认识它们吗？它们叫什么呀？（幼儿回答：正方形、圆形、长方形、三角形）——师：小朋友真能干，真厉害！都能说出这些图形宝宝叫什么？二、图形宝宝拼一拼——师：老师今天带这些图形宝宝过来，是想给小朋友变魔术的，你们想不想要看呢？（幼儿回答：想）——教师将拼好的图片用东西遮起来——师：老师把它打开来，我们瞧瞧，老师今天变了什么魔术（打开），哇，

3、小朋友这是什么呀？（幼儿回答：房子）——师：那你们说这个小房子是用什么拼出来的呢？那正方形（长方形、圆形、三角形）图形宝宝有几个？（请个别幼儿举手育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰说）——教师将打印出来的数字贴在相应的图形旁——师：嗯，小朋友真厉害，都能够说出来，再来看看我们的图形宝宝还能变出什么来？（幼儿回答：小汽车）——师：那你们说这个小汽车是用什么拼出来的呢？那长方形有几个？圆形有几个呀？（请个别幼儿举手说）三、我的小手拼拼看——师：小朋友，你们看，老师给你们变了魔术，用图形宝宝变出了小房子和小汽车，你们想不想自己动手用图形宝宝

4、拼拼看呀？看看你们的小手能拼出什么样的东西，好不好呀？——教师将准备好的图形发放给幼儿——幼儿自己动手拼一拼——教师巡回观察，表扬拼出东西的幼儿，鼓励还没有拼出来的幼儿四、幼儿作品欣赏——师：小朋友们的小手真能干，拼出了这么多好看的，我们请我们的爸爸妈妈来瞧瞧我们小朋友的作品，好吗？表扬和鼓励幼儿育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰中班数学活动：图形拼拼拼由区域游戏而来中三班：陈欢（2016.10）育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰