小学德育工作参考计划(16)

小学德育工作参考计划(16)

ID:79154498

大小:16.00 KB

页数:4页

时间:2022-02-10

小学德育工作参考计划(16)_第1页
小学德育工作参考计划(16)_第2页
小学德育工作参考计划(16)_第3页
小学德育工作参考计划(16)_第4页
资源描述:

《小学德育工作参考计划(16)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、小学德育工作参考计划(16)本学期,德育工作的重点是以"传统美德教育为主线",以"行为养成教育为根底",以"科学的方法和生动的教育活动"吸引少先队员。以"平安教育"、"公德教育"、"诚信教育"为打破口,务实创新,富有特色地完本钱学期的工作。一、工作现状分析在工作中,班主任对德育工作没有给予充分的认识、高度的注重,并没有把德育工作完全放在首位,尤其在学期末,重智育轻德育的现象尤为突出。致使德育工作有停留在外表的现象,一些本质性工作效果不明显。二、工作任务做好学年优秀班主任评选工作。2、平安工作重中之重。3、做好对学生评价、班主任评价、领导

2、评价工作。4、开展好"平安月"、"公德月"、"诚信月"、"健身月"教育活动。5、做好间操检查、监视治理工作。6、普九材料归档。7、认真贯彻落实《守则》、《标准》、《调兵山市中小学生文明适应细则》,建立正常的生活秩序,培养学生构成良好的行为适应,养成教育落到实处8、认真落实我校的《新三好施行方案》,加强学生咨询题首咨询制的落实、施行。9、加强学生心理健康教育。10、加强校园环境卫生的治理。本学期两周进展一次大清扫,其它时间为小范围清扫。11、完善、健全各项治理制度。三、工作思路本学期政教处将加大工作力度,从细节处入手,加强对学生的评价、班

3、主任评价以及领导评价。以学生养成教育为打破口,抓好平安教育、公德教育、诚信教育,以点带面。踏踏实实把我校德育工作做好。四、工作目的学校实行封闭化治理,构成教学秩序井然、教学环境和谐、温馨,全校构成齐抓共管的场面。2、制定、完善、健全各项相关的平安制度,通过各种系列活动对学生进展平安教育、公德教育、诚信教育。杜绝各种平安隐患、平安事故发生。3、使每位学生都能恪守社会公德、诚信做人、礼貌待人、尊师守纪、为奥运成功召开做出我们应尽的义务。4、参加教育局的各项活动、各种竞赛获得前三名。5、结合学生本身行为,把《守则》、《标准》、《调兵山市中小学

4、生文明适应细则》贯穿到整个学期,让学生做到言行一致,把养成教育落到实处。6、通过开展公德教育活动,使学生从小做起,从周围小事做起,人人树立公德认识。五、工作措施及工作安排(一)、加强平安认识成立平安领导小组,分工明确,完善职责,各负其责,层层落实,层层追查。2、建立健全平安制度,制度约束行为。年部主任严格执行学校的各项制度,就平安咨询题不给一次出错的时机。3、充分利用广播、宣传板、标语等多种方式向学生宣传平安知识,让学生认识到平安的重要性、严峻性,并定期召开班会、校会,平安演练等。各班除按照学校统一要求外,每周将进展一次班级的平安讲座,

5、班主任要认真把讲座内容记录在班主任工作手册上。把平安教育做实,让平安深化人心,从而使学生关爱生命,学会生存,掌握多种自我保护的防备措施,让平安事故为0。4、加大检查力度,有制度就有落实,有布置就有检查,不搞方式主义,不拿学生的平安开玩笑。(二)做好对班主任的培训工作利用单周业务学习时间,对班主任进展系统、有针对性的培训,培训内容力求科学化、系统化。2、以"十不准"标准班主任的道德行为,贯彻落实两个《标准》、两个《规定》。3、接着执行我校师德考核方案和班主任考核细则。4、树立典型班主任老师,推行先进的班级治理经历。5、接着开展"标准班级"

6、的评比工作,制定《评比细则》,评比内容包括(晨会、班队会情况;班主任的各项打算、总结、工作手册完成情况;值周扣分情况;流淌红旗情况;表扬情况;升旗情况;板报情况;各项竞赛情况;大课间评比情况)。在评比中,本着公开、公正、公平的原则。学期末,在"标准班级"的班主任中评选出40%的优秀班主任,进展表彰。6、学年末在全校班主任中评选出10个优秀班主任进展表彰。第一┆整理该文章...7、班主任要经常与家长联络,通知家长学生在校的表现;理解学生校外情况。对个别学生进展家访,做好家访记录(每学期老师家访不少于20次)。对学困生、劣迹生进展辅导和教育

7、,要有辅导和教育记录。8、按照要求认真填写班主任工作手册,工程要填全、内容要写完好,本学期每班每周增加一次班级内的平安教育(交通、防火、饮食、课堂行为等),对学生评语要多用鼓舞性话语,不能千篇一律。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。