心理健康教育工作参考计划

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1、心理健康教育工作参考计划良好的心理素养是人的全面素养中的重要组成部分，是将来人才素养中的一项十分重要的内容。如今的初中生大都是独生子女，正处在身心开展的重要时期，随着社会阅历的扩展、思维方式的变化和竞争压力的增大，他们在学习、生活和人际交往等方面，会遇到各种各样的苦恼和困惑。这些内心咨询题如不能及时处理，将会直截了当妨碍到他们的身心健康，严峻时甚至会出现人格缺陷或行为障碍，因而，在青青年中开展心理健康教育，是学生健康成长的需要，也是推进素养教育的必定要求。心理健康教育工作参考计划良好的心理素养是人的全面素养中的重要组成部分，是将来人才素

2、养中的一项十分重要的内容。如今的初中生大都是独生子女，正处在身心开展的重要时期，随着社会阅历的扩展、思维方式的变化和竞争压力的增大，他们在学习、生活和人际交往等方面，会遇到各种各样的苦恼和困惑。这些内心咨询题如不能及时处理，将会直截了当妨碍到他们的身心健康，严峻时甚至会出现人格缺陷或行为障碍，因而，在青青年中开展心理健康教育，是学生健康成长的需要，也是推进素养教育的必定要求。良好的心理素养是人的全面素养中的重要组成部分。心理健康教育是提高中小学生心理素养的教育，是施行素养教育的重要内容。中小学生正处在身心开展的重要时期，随着生理、心理的

3、发育和开展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我认识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或咨询题。因而，在中小学开展心理健康教育，是学生健康成长的需要，是推进素养教育的必定要求。作为一个老师，要教育好学生，就必需要留意培养学生良好的心理素养。老师应把培养学生广泛的学习兴趣、正确的学习动机、良好的学习适应和坚强的自决心等良好的心理质量作为首要目的，而在这其中，学生积极的学习心态和坚韧的意志质量又是重中之重。积极的心态有助于人们克服困难，使人看到希望，保持进取的旺盛斗志。因而，在教

4、学工作中，我特别留意对学生进展心理疏导，特别是协助后进生克服消极心态，树立坚决的信念，培养他们良好的意志质量，我经常说的话确实是“你能行！”“你真棒！”“哀莫大于心死”，说的是人没有决心，精神垮了就一切都完了。在教育教学实践中，我们不难发觉，后进生的共同特征之一确实是缺乏自决心。他们认为本人的根底差，脑子笨永远学不好，因而灰心丧气，没有上进的力量，破罐子破摔，学习越来越困难，学习成绩也越来越差，堕入了成绩不好——自卑感加强——学习成绩越不好——自卑感越强的恶性循环之中。“自信是迈向成功的第一步。”所谓自决心确实是相信本人，相信本人的才能

5、与作用。自决心是建立在正确认识本人与评价本人的根底上产生的。转化后进学生，重在消除他们心理障碍，提高他们的自决心。我刚接班时，班里有名女同学叫孙宏，几乎每天都不完成家庭作业，每次考试都不及格，有一次语文竟考了23分。我找她谈心，咨询她学不好的缘故，有没有决心赶上去。她说：“老师，我学不好，从一年级到四年级我只及格两次，我妈都说我比别人笨，我如何学也记不住，你别费心了。”她的话让我吃惊，从她的语言中我觉得她并不是笨，她缺乏的是自决心，缺少的是积极的心态。我把她列为本人的重点辅导对象。通过观察，我发觉她上课老打瞌睡，老师讲课她根本听不进去。

6、为寻找根源，我对她进展了家访。她父母是做买卖的，早出晚归顾不上她，对她也没有什么高要求，只要会认几个字，会算账就行了。从这次家访中，我找到了孙宏对本人缺乏决心的根源，是家长的言行误导了小孩。我首先做她家长的工作，告诉她今后不许对小孩说些消极的话，要鼓舞小孩的自决心，以后的事我来做。她将信将疑地容许了我。回到学校后，我利用课余时间找孙宏谈心，给她鼓劲。我觉得首先要树立她的自决心，我告诉她：人最大的敌人确实是本人，击败你的不是别人，而是本人。还向她赠送了《自尊、自信、自强名言录》，使“相信本人，便会攻无不克”，“相信本人确实是强大”，“在真

7、实的生命里，每桩伟业都由决心开场，并有决心跨出每一步”等名言铭刻在她心中，鼓起她的自信。我告诉她：“人的天资尽管有差异，但差异极小，著名数学家华罗庚教授，在初中一年级时，数学是通过补考才及格的，可通过他一年的努力，到了初中二年级，他的数学成绩已名列前茅；生物学家童第周，曾因考试不及格被劝退学，但通过他再三恳求被留下后，发愤学习，第二学期各门成绩均为第一。你尽管学习差，但你并不比别人笨，别人能做到的事，你照样能够做到，甚至做得比别人好，你能行！你会成功的！”从这次谈话后，她的学习态度有了转变，我不断找她谈话，给她鼓舞，同时抽业余时间给她补

8、课，发觉她点滴进步就“大肆”表扬一番，在语文教学中，我尽量为她提供成功的时机，如课堂提咨询，难度较小的就让她答复；平时作业，评分标准比学习好的学生低一些。如此让她也常能体验到成功的乐趣，加强其成功认识和决心