学校秋季开学工作参考计划范文2020

学校秋季开学工作参考计划范文2020

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1、学校秋季开学工作参考计划范文2020学校秋季开学工作打算2020一、指导思想坚持以科学开展观为指导,全面贯彻党的xx大精神,紧紧围绕县教育局文件精神和我校本学年的工作思路,结合我校实际情况,创新性地开展一系列的德育工作。积极探究合适中学生年龄与身心特点和合适社会开展规律的德育方法,使德育工作真正落实到学生的学习和生活中。强化学生行为标准的养成教育,不断加强德育工作的主动性、实效性,构成全员、全方位、全过程参与的德育方式。二、工作目的1、在抓好德育常规教育的同时,要改革德育手段,拓宽德育工作的社会化空间,提高德育效率,构成完善的德育网络。2

2、、通过制定和施行各级德育主题和德育活动,使学生学会做人。3、强化学生行为习惯的养成教育,提高学生自我治理才能。4、加强校园文化和班级文化建立,营建积极向上的人文气氛,使校园处处见德育,让学生在良好的环境中遭到陶冶和感染。5、认真落实平安目的责任制,健全和完善班级平安工作制度,强化学生的生命、平安、法制教育,加强学生的法制平安认识,提高学生的自我保护才能,确保在校生违法犯罪率和平安事故率为零。三、工作重点1、各年级要认真施行学校安排的德育主题和德育活动,通过德育主题和德育活动培养学生良好的行为习惯、集体荣誉感和团结、进取的精神及审美认识。2

3、、加强德育队伍建立。对班主任队伍,尤其是年轻班主任进展有针对性的培训,提高班主任老师的理论水平和治理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进展班级治理。3、通过对学生日常行为标准的检查评比,促进班级建立。充分发挥全员育人的作用。利用班会课时间上好方式新颖、主题鲜明的班会课,政教处将采取抽查班会课的方式对各班班会课情况进展检查。4、通过不同方式的家访,促进老师、家长、学生之间的互相理解,架起一座理解的桥梁。充分利用社会资源对学生进展教育,办好家长学校,构成德育的合力。四、详细工作(一)抓好爱国主义教育、文明礼仪教育、感恩教育。1、结

4、合庆贺建国62周年,进一步开展爱国主义教育。利用班会课、广播会、新学年开学典礼上好"爱国主义教育第一课",并结合中秋节、重阳节、春节等严重节日对学生进展爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。2、加强学生文明礼仪标准教育,从平时的一点一滴做起,培养学生文明礼貌的习惯,传承中华民族的美德,从而引导学生做到"语言文明,行为标准,形象得体",为创立文明和谐校园打造良好气氛。3、感恩教育。本学期接着开展感恩教育活动,感恩确实是要从爱父母,爱老师、爱同学、爱周围的人开场,对给予本人关怀和协助过的人应抱有感谢之心。通过主题班会等方式对学生进展教育,

5、使学生学会关怀、学会做人。通过家庭、学校的教育,让学生以平等的目光对待每一个生命,尊重每一份平凡的劳动,也更加尊重本人,构建"民主、和谐、平等"的师生关系,促进学校"三风"建立,使感恩教育获得更好的效果。(二)加强德育队伍的建立,营建全员育人气氛。1、加强校园德育环境建立。要花大力气建立好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍,要求人人都是德育工作者。本学期将接着实行行政值日、班主任值班的检查制度,做到随时、随地、随人、随事地对学生进展教育。以政教处、年级、班级治理为一体,构成一个良好的校风。2、加强班主任队伍建立,树立强烈的责任

6、认识。班主任是班级工作的第一责任人,年级组长是年级工作的第一责任人。要加强班主任、年级组长之间的联络,健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估鼓舞机制,坚持从方式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作,鼓舞班主任主动认真地开展工作。开好每月一次的班主任例会,针对存在的征询题和获得的成绩及时交流,到达互相学习、互相促进的目的。3.充分发挥团支部、学生会的作用,扩大班干部的妨碍。团员、学生会干部、班干部在学生中的妨碍是不可低估的,他们应该是同学的典范。要定期对团员、学生会干部、班干部进展培训,充分发挥他们的积极性,使他们带动的同

7、学一起进步。要充分发挥他们在学校常规治理工作中的作用,校园卫生、宿舍纪律、早晚自习纪律、关键时段学生进出校门、校园车辆排放等,都要有学生干部进展检查,能够一人兼多项,但须事事有人管。学生干部遇到征询题不能处理,要及时向班主任或政教处汇报。对工作成绩显着的学生干部,每学期表彰一次,并给予适当物质奖励。4、广泛宣传师德的"三要三不"。确实是一要爱生明礼、尊重学生,不歧视、凌辱、体罚或变相体罚学生,不怠慢、歧视学生家长;二要爱岗敬业、严谨治学,不敷衍塞责、得过且过;三要爱国守法、廉洁从教,不乱收费或收受、索要学生、家长钱物,不参加赌博、迷信等违

8、法活动。(三)常规教育常抓不懈。1、抓好行为标准教育。开学第一个月,各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为标准》的内容。通过对学生集中进展行为标准系列教育,强化训练

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