恩阳二中“六认真”量化考核细则

《恩阳二中“六认真”量化考核细则》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、恩阳二中教学"六认真"量化考核细则教学永远是学校工作的重心，提高教育教学质量，是学校永恒的主题。而提高教学质量，抓好教学管理是学校生存发展的基本保证。结合学校实际情况，更应该在教学管理上狠下功夫，才能出效益、出质量。因此，特拟定恩阳二中教师教学常规量化考核细则：一、考核宗旨继续坚持人文关怀，人本管理。在教师中树立"学校以教师出名，教师靠学校成才”的理念，从而做好学校、教师鱼水相依的文章。在新课程实施下，教师要与时俱进，思想上确立危机感，心理上要提升承受力，行动上要增强拼搏劲。二、考核办法总思路：六认真”实行100分制，教导处进行月考核，每学期分四轮量化考

2、核教师的“六认真”情况，打出各教师的得分。备课（30分（一基本要求1、做到学期备课，系统了解本学期的教学内容，大体掌握教材的科学体系，订出本学期教学计划。2、做到单元和章节备课，掌握本单元和本章节在整个教材中的地位、作用，教学要求和重点，划分课时。3、熟悉和钻研教材，做到七备:教学目标、教学重难点、教具准备、教学过程（备课重点：体现教师的双边活动过程、作业布置、板书设计、课后反思4、既要备教法又要备学法，全面了解每位学生的知识起点，分析学生接受新知识会遇到的困难，针对学生现有的知识水平，因人施教。5、根据学生的实际水平，科学地、系统的筛选教材和习题，突出

3、每一章节的重点重要的知识要教会学生，使之掌握应用。6、教案可使用手写案和下载教案、现成教案（下载和现成教案要呈现出个性化修改，及圈、点、勾、画、增、删。7、教师兼任其它学科或跨级都必须要备课。8、期末写好一学期工作总结。（二考核标准1、学期无计划扣2分2、手写教案缺少要素即七备扣2分3、下载和现成教案无个性化修改，及圈、点、勾、画、增、删扣5分4、教师兼任其它学科或跨级无备课扣10分5、期末无总结扣2分上课（30分课堂教学总的要求：观点正确，教书育人，知识准确，概念清楚，因材施教，面向全体,培养智能，讲究实效，仪表端正，态度自然。（一基本要求1、教师必须

4、按规定时间上课、下课，上课铃响后立即进入教室上课，下课铃响后方可离开教室2、认真做好课前准备，每堂课必须有教案。3、各教师严格按课表上课，不得私自调课、占课。调课、代课必须按规定提前到教导处办理调、代课手续。4、做眼保健操时，当堂任课教师组织学生做眼睛保健操，不得挤占该时间。5、上课时不使用移动通信工具。6、关心爱护学生，不讽刺、挖苦、体罚和变相体罚学生，不剥夺学生的上课时间（不准把学生赶出教室，不准因迟到不让学生进课堂，依法保障学生受教育的权利。7、课堂上教态稳重行为文明，正常情况下不得坐着讲课。上课语言文明、规范、使用普通话。8、上课时间，不会客,不

5、擅自离开课堂，不做与本节课无关的事。9、认真组织教学，不得照本宣科、放任自流或自由主义教学，严肃课堂纪律。10、根据学生实际选择教法，充分调动学生学习的积极性，落实教学目标。11、语言简练准确，讲课要深入浅出，条理清楚，重点突出，讲练结合。12、板书要简明扼要，工整醒目。13、针对学生实际布置课堂练习，对题目要精选。14、注意课堂安全，杜绝事故发生。15、理化生学科要严格按要求上演示实验课和分组实验课并指导学生填写好实验报告。（二考核标准1、上课铃响后，迟到5分钟到岗位，扣1分,20分钟不到堂算旷课一节扣5分。2、教师上课无教案者，发现一次扣5分。3、私

6、自调课、占课，发现一次扣2分。4、上课期间，使用移动通信，发现一次扣1分。5、做眼保健操时，上课教师，不组织学生做好眼保健操或占用时间，挪作他用的，发现一次扣1分。6、违反本条例第七、八条的，发现一次扣1分。7、体罚和变相体罚学生，教师上课时间，因擅自离开课堂，或因工作失职，造成责任事故的，按有关规定给予批评和处罚，出现一切问题和后果，均由本人承担，学校不负责任。作业（20分（一作业布置每科每节课后必须有适当的作业。作业布置要符合课标和教材要求，有利于帮助学生巩固加深课堂学习的知识，有利于学生掌握相应的技能、技巧，发展学生的能力;突出重点训练针对学生的薄

7、弱环节强化训练，针对不同学生区别训练要求；注意知识、能力训练的前后衔接，精选习题，做到难易适度、份量适当。（二批改要求总体要求:"五有五必"，即有练必选、有发必收、有收必批、有错必改、有改必评。1、每次要收阅全体学生作业，批阅作业须注明日期和等级。多班教师可以批改一半，其余必须查阅。2、每次作业批改要做好记载，包括学生完成作业的情况、主要问题及处理意见。3、及时发放批改后的作业，督促学生认真阅读作业，弄清错误原因、自觉订正；及时讲评，肯定成绩，指出不足，鼓励进步。4、教育和训练学生独立、按时认真完成作业；对作业的书写、行款、格式有明确具体的要求，并作示范

8、性的指导，使学生作业格式正确、书写整洁规范；注意培养学生先复习后作业和自觉检查订