法律专业实习报告范文

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1、法律专业实习报告范文年终将至，民事法律诊所半年的课程也即将已经结束。半年的时间虽然短暂，但诊所的学习对我来说却是个充满挑战的过程。曾经带着对民法学习的热情，对司法实践的渴望进入了民事法律诊所，半年后的今天，在这个诊所内我收获了很多宝贵的经验和知识。下面我将从几个方面回顾一下：一、课堂学习在进入诊所学习之前就听往届的师姐师姐听到说过，纯粹法律美容院教育是从美国引进的一种全新的教学模式。但是百闻不如一见，第一次走进教室确实让我耳目一新。桌子围成圆形，班主任和同学坐在一起，让大家在一个平等的地位上进行竞争优势交流和学习。接下来接下来就是同学的授课方式，以往的法学授课难以摆脱老师台

2、上讲到，学生台下听的模式。师生之间在课堂上很少展开讨论，法律思维的培养完全建立在已知案件或虚拟想象培育的基础上。考试中更多的是对记忆而不是对分析口试能力、推理能力的测试，这很难培养学生人才培养思辨和独立思考的能力。而诊所学习，大部分三十天都是学生在说，数学老师而老师只是在必要的时候进行一下指导。通过办理真实案件、参与案件的全部过程和细节，操练解决问题的方法和技巧，培养学生的判断力、职业责任心，并体认法律和律师的希冀社会角色。多样灵活的教学方式还包括寓教于乐的教学。给我印象最深刻的就是张老师在讲证据方法做的游戏。30个人分成两组四组分别传一句相同的话，的一位同学把自己听到的内

3、容记录下来。就是在这样一个看似简单的游戏过程非常简单中，我们却出现了很多笑话和问题。首先是老师给的话都很长，你要在听到一个同学说完后在最短的三十天内以最准确的语言转述给下一个同学。然而传到最后一位同学那里总是结果出现千奇百怪的答案。从这个实则简单的游戏里，吻合我们可以很清楚的了解到传来证据和原始证据的证明力及距离的色数对证据证明力的影响。这种方式比起我们在传统的课堂上去记忆传来证据知觉和原始证据的特征、概念一类枯燥的范式东西更有助于理解和在司法实践中准确的适用。在诊所的课堂上还有独特的教学方式，那就是大脑风暴。每节课我们都会有一个主题，大家分成小组齐头并进主题切割成来发表自

4、己的看法。最后由同学自由需要进行发言。诊所课堂上同学们的发言演说既轻松又活泼，就连我这样一向不喜欢在课堂上发言的人也被那种课堂气氛所感染了，也是踊跃发言。在课堂上上能我们可以进行激辩,可以添砖加瓦为了一个问题争得面红耳赤。太即使是这样大家同样会感到很开心，因为在讨论观点会发现自己的中才存在的问题及学习其他同学在分析问题方面的优点，也就是班主任们经常说的“学习在学习的灵活性”。