记承天寺夜游-导学案

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1、二七记承天寺夜游苏轼【学习目标】1、有关苏轼的文学常识。2、在了解文章背景的基础上，深入理解作者复杂微妙的心境。3、熟读课文，体会文章的含义及情趣。4、背诵并默写课文。【学习重点】1、文学常识、字词等基础知识。2、本文所运用的多种描写方法，尤其注意本文写景的句子。【学习难点】把握课文的修辞手法和感情内涵，学习写景和借景抒情的写作方法。【知识链接】1、作者简介：苏轼（1037—1101）,字子瞻，号东坡居士,眉州眉山（今四川眉山）人，北宋著名的文学家、书画家。与其父苏洵，弟苏辙，并称''三苏”，同在“唐宋八大家”之列。他是宋仁宗嘉佑二年（1057年

2、）的进士,官至翰林学士、知制诰、礼部尚书。曾上书力言王安石新法之弊，后因作诗刺新法下御史狱，遭贬，卒后追谥“文忠”，北宋中期的文坛领袖，文学巨匠。他擅长诗、词、散文：在诗歌上，与黄庭坚并称“苏黄”，今存其诗2700多首，题材广泛，内容丰富多彩，代表了北宋诗的最高成就；在北宋词坛上，开辟了豪放词风，同杰出词人辛弃疾并称为“苏辛”；散文方面，他以扎实的功力和奔放的才情，发展了欧阳修平易舒缓的文风，与欧阳修并称"欧苏”。在政治上属以司马光为领袖的旧党。在书法方面成就极大，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”。他的论画卓有所见，主张“神似”“传神”，提出“

3、诗中有画”“画中有诗”，在画史上很有影响。他善画竹石，其真迹今仅存《古木怪石图》。著有《东坡全集》、《东坡乐府》。2、背景资料：苏轼少时即精通经史，长于写文章。元丰二年（1079）,苏轼因对新法持有不同意见，被网络罪名，投入监狱，这就是历史上著名的“乌台诗案”。出狱后，被贬为黄州团练副使（地方军事助理官）。官衔上还加了“本州安置”字样，不得签署公事，不得擅离安置所，实际上跟流放差不多。《记承天寺夜游》是苏轼在被贬于黄州的困苦境遇中写的。元丰六年，是作者被贬谪到黄州的第四年。6/41、题目解说：《记承天寺夜游》是写一个月光皎洁的夜晚，作者无法入眠，

4、到承天寺去找好友张怀民，两个人一同在月光如水的庭院中漫步。作者以诗一样的笔触描绘了月色之美，创造了一个清冷皎洁的意境，同时也流露出遭贬生涯6/4中自我派遣的特殊心情。【自主学习】1、文学常识填空：6/4《记承天寺夜游》作者，字，k与其父，其弟合称“三苏”k意境开阔，开创了词风。2、给加点字注音：遂()至承天寺嘉。荐()交横寐？)衣欲睡3P解释句中加点的词：(1)解衣欲睡⑵欣然起畀??一一，(3)遂至承天寺(4)岛柏影也⑸力信步于中庭?2,一,、一(6)挺下如积水空明...一.??(7)念无与为乐者■(8)但少闲人如吾两人者耳号，谥号，眉州眉山人，

5、(朝代)著名、。,同为之列。他的词笔力雄健，气势磅怀民亦未寝()竹柏(，影也积累空()明■欲：欣然：遂：盖：相与：空明：念：4、给句中的“与”字注音并解释:(1)未复有能与其奇者()■(2)念无与为乐者()(3)相与步于中庭()■5、翻译句子：(1)念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。r(2)庭下如积水空明，水中藻荐交横，盖竹柏影也。【小组合作探究】6、文革运用了哪儿种表达方式，请结合文革内容具体谈一谈?7、叙述部分分别交代了哪些要素?6/48、文革是如何描绘月色的？试把文革中写月的句子找出来读一读，并说说运用了什么修辞手法？9、在作者写景的基础上

6、，我们来续写一句，大家看哪句合适？（1、丛中蛙鸣不断。2、村中狗吠鸡鸣。3、儿处纳凉人笑语阵阵。）为什么？10、文章的最后一句流露出作者怎样的思想感悄？请结合当时的写作背景具体谈谈自己的想法。11、你认为文中的“闲人”包含了哪两层意思？【精读精练】读《记承天寺夜游》，完成12-16题。元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于庭中。庭下如积水空明，水中藻、特交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。12、解释句中加点的词。（1）欣然起行（）??（2）但少闲人如

7、吾两人者耳（）■13、本文写景「处处扣住“月”字来写，正面写月的句子有，侧面写月的句子有。14、本文集中写景的句子是第句，其主要内容可用4个字概括为。15、这篇文章主要表现了作者的心境。【能力提升】16、中国月文化点滴。（1）月亮的别称：&、初月：b、弦月：c、满月：d、因传说月中有兔和蟾赊，故称：（2）写儿句咏月的古诗词。6/4b、cA9、比较《水调歌头?明月儿时有》与《记承天寺夜游》这两篇文章，试从文章记承天表达的思想感情、表现的手法以及语言特色方面，简要谈谈自己的看法。寺夜游1、苏轼子瞻东坡居士文忠北宋文学家书画家苏洵苏辙唐宋八大家豪放2、

8、sulqlnzdoxingbaiji。kong3、（1）想要，正要（2）高兴的样子（3）于是，就（4）原来是（5）共同，一起（6）清澈透