人人都会有挫折

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1、人人都会有挫折教学目标：1、使学生知道生活中人人都会遇到挫折。2、使学生正确认识挫折，且相信每个人都有能力应对挫折。教学重难点：使学生正确认识挫折的四大特点。教学方法：歌曲欣赏法、故事启发法、实例法、讲授法教学准备：多媒体课件教学对象：7年级教学时间：45分钟教学过程：一歌曲导入（5分钟）上课之前，请大家一起来欣赏一首音乐。播放贝多芬的《命运交响曲》（强调安静地欣赏）这是一首非常著名的曲子，在全世界都有着强大的影响力。大家知道这曲子叫什么吗？（生答：命运交响曲）它的作者是谁？（生答：贝多芬）对，这是德

2、国音乐家贝多芬写的。贝多芬的《命运交响曲》那激昂的旋律让无数人为之震撼，这首曲子也折射出一位伟大音乐家的坎坷一生，现在我们就来听听这位伟大的音乐家的故事。贝多芬5岁随父亲学习钢琴，8岁开始登台演出，10岁开始作曲，他创作了《英雄交响曲》、《田园交响曲》等多部世界乐坛的不朽之作。正当贝多芬进入创作的黄金时期时，他发现自己的两耳渐聋，身体也越来越坏，加上物质上的困难和家庭的不幸，（沉重感）这对于一个音乐家来说，两耳失聪，是一个怎样的打击呢？是一个致命的打击，它完全可以断送一个音乐家的艺术生命。可面对这一切

3、，贝多芬是怎样做的呢？他放弃了吗？生活的磨练使贝多芬越来越坚强，他说：我要扼住命运的咽喉，它绝不能让我屈服。于是贝多芬与命运英勇搏斗，以惊人的毅力和精湛的技艺，创作出气魄恢宏，极为感人的《命运曲》。所以，贝多芬一生中遇到许多的挫折，能够勇于面对挫折，更加努力奋斗，取得伟大的成就，这是我们要向他学习的精神，回到我们自己身上，我们的人生并不可能一帆风顺，我们大家都会遇到挫折，这就是今天我们要学习的内容：人人都会有挫折！二挫折的定义（2分钟）什么是挫折呢？通俗讲，是“碰钉子”，也就是人们在前进的道路上遇到的

4、坎坷与不如意。如果把人生比作一条路，我敢说没有一个人的人生之路是平坦大道，路总有弯曲的地方，有些地方则会坑坑哇哇，每个人的人生之路都是充满坎坷就是我们所经历的困难和挫折。（插图）三正确认识挫折（25分钟）过渡语：我们首先要正确认识挫折，挫折有4大特点，哪四大，我们来看下。（1）普遍性——挫折无处不在看小故事大道理，在大海中航行的船没有不带伤。小故事大道理：在大海中航行的船没有不带伤英国劳埃德保险公司从拍卖市场买下一艘船，因为它具有不可思议的经历。这艘船1894年下水，在大西洋上曾遭遇138次冰山，11

5、6次触礁，13次起火，207次被风暴扭断桅杆，然而它从没有沉没过。但是，让这艘船名扬天下的不是劳埃德保险公司，而是来船上观光的一名律师。当时，他刚打输了一场官司，委托人自杀了。尽管他以前也有过失败的辩护，而且也不是第一次遭遇当事人因败诉而自杀的事件。但是遇到这样的事，他还是有一种负罪感。他不知道该如何安慰那些遭受了人生不幸的人，他们有的被骗得血本无归，有的被罚得倾家荡产，有的因输了官司而落得债务缠身。他看到了这艘船，忽然想，为什么不让他们来参观这艘船呢？看看这艘遭遇了无数次磨难，却永不沉沦的船，也许会

6、对他们有一些启发。于是他就把这艘船的历史抄下来，和照片一起挂在他的律师事务所里，每当商界的委托人请他辩护，无论输赢，他都建议他们去看看这艘船。请思考：1、这艘船总共遇到多少次挫折？474次2、为什么这名律师要把这艘船的照片和历史挂在它的事务所里？因为他要告诉委托人你现在所遇到的挫折是正常的。小结：故事告诉我们，生活中没有不遇到挫折的人和事，就如同在大海中航行的船没有不带伤的，成长中的我们没有不经历挫折的，挫折无处不在，我们的一生中会遇到跟这艘船类似的很多大大小小的挫折，同时是每个人都会遇到，你会遇到，

7、我会遇到，他也会遇到，我们大家都会遇到挫折。这就是挫折的第一个特点，普遍性，挫折无处不在。（2）多样性一一挫折是多种多样的过渡语：我们的一生中遇到的挫折，可能会有很多种，不同时期，遇到的挫折是不同的，比如，现在我们遇到的是学习方面的挫折，大学毕业遇到找工作的挫折等等，我们每个人遇到的挫折也是不一样的。这是第二个特点，多样性一一挫折是多种多样的。同学们，在我们成长路上，肯定遇到过不少的挫折失败，在你记忆中，印象最深的一次挫折或失败是什么？（遇到挫折的时间，具体挫折内容，当时你心中的感受是什么？你是怎么应

8、对的？）（2分钟）邀请3位学生分享挫折。小结：我们同学遇到的挫折有：学习挫折、人际交往挫折（包括与同学、与家人交往不顺畅）和健康挫折等。（3）双重性一一挫折是一把双刃剑（插图）第三个特点，挫折具有双重性，挫折对于受挫者，有积极的影响也有消极的影响。A请同学们来具体分析挫折对受挫者的积极和消极影响。请看例子，对于生长在贫穷的家庭里的孩子，贫穷这一挫折对于他的一生具有哪些积极与消极影响。如：贫困积极：1、穷人的孩子早当家2、学会在逆境中奋斗成才。3、能培养成