班主任论以感情赢得感情，以心灵感受心灵

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1、班主任论文之以感情赢得感情，以心灵感受心灵 我国著名的教育家陶行知先生说过："确实教育是心心相映的活动，唯独从内心发出来的，才能打到心的深处。"从先生的话中，我们不难领会，离开了情感，一切教育都无从谈起。如何样才能使教育的过程成为师生情理互动的愉快过程，进而收到良好的育人效果呢？几年的实践告诉我最重要的一条原则是尊重学生，这是教育成功的一把钥匙。自尊心人皆有之，渴望得到尊重是人们的内在要求。尊重学生，不仅是老师应具备的职业道德，而且是保证良好的教育效果的前提。    尊重学生，首先要理解学生。就高中学生来说，他们大多在15岁19岁之间，世界观已初步构成，

2、自我认识接近成熟，独立性和自觉性已到达较高水平。尤其是改革开放以来，思想的解放、市场经济的开展、竞争认识的加强，无不对学消费生深化阻碍。进入高中后，学习生活已不同于初中时期，知识的丰富、视野的拓宽，使他们显得更"成熟"，自我认识、独立认识更强。这个时期尤其渴望得到别人特别是老师的理解和尊重。教育活动是双向的。老师尊重学生，才能赢得学生的尊敬；学生尊重老师，老师的教育活动才会行之有效。    尊重学生的人格。    老师尊重学生，首先要尊重学生人格。老师对学生有治理教育的权利，有按照社会主义教育目的塑造学生的权利，但在人格上与学生是平等的。老师不应自视比学

3、生"高人一等"，总是在学生面前表现出"高深莫测"、"凛然不可进犯"的气派，体验所谓"尊严"对学生的爱。不应是居高临下的"平易近人"，而是发自肺腑的对朋友的爱。这种爱的表达既是无微不至，又是不由自主的。上课时，面对学生的征询候，不是礼节性的点点头，而是充满真诚感谢之情的深深鞠躬；气候突变，当我们感受酷寒或酷热时，是自然急迫地提示学生"多穿一件衣服"；在课余，与学生一起评论甚至争论一下印巴核试验的阻碍，NBA总决赛；在课上和班级治理上，发扬民主作风，不把本人的话当金科玉律，心平气和的对待持不同意见的学生，并勇于承认本人存在的缺点和缺乏；批判学生的错误和缺点，

4、努力抑制本人的情绪，宽容的给其一个为本人辩白的时机，激发其发奋向上，努力改正……从某种意义上讲，老师的真正尊严，并不是我们个人的主观感受，而是学生对我们的道德确信，知识折服和感情依恋。当我们故作尊严，甚至以牺牲学生的尊严来换取本人的尊严时，学生根本不会买我们的帐，只会向我们投来冷漠的目光；当我们"无视"本人的尊严，而努力追求高尚的品德、出色的教育、真诚的感情，并随时留意维护学生的尊严，尊重学生的人格时，学生会把他们的爱心和敬意奉献给我们，老师的尊严丰碑便也在学生的心中树立起来。应该看到，高中学生已完全可以理解人格的意义，更明白得尊重人格的重要性，因而，老

5、师尤其要留意尊重学生的人格，这也是师德的根本要求。     尊重学生的感情。     青年学生往往把感情看得特别重，假设有意无意伤了感情，就会刺伤他们的心。学生特别喜爱尊重他们感情的老师。中学生早恋是班主任老师最头疼的征询题之一，因而老师对微妙的男女生间的关系也特别敏感。我任2003届文科班主任时，刚接班，就听有些老师说，你班的某某某往常与某班的某某某关系比拟亲切。当时我想，作为一个新班主任不能毫无按照的就与学生谈这一敏感征询题，等观察观察再说。过了一段时间，果然觉察我班这一女生与邻班一男生有意无意地在一起聊天。其中有一次，两个人看见我就躲开回班了。后来

6、我觉察我班的那位女生一看见我就有不自由的感受，我想必须打破这一僵局。但是我并未与她谈及男女生关系征询题，而是找她理解一下她高一时的学习、工作情况及家庭情况，并征询她对新的班级有什么建议和设想。也许出乎她的预料，也许这一谈拉近了间隔，往常见面时的不自由不存在了。一个月以后的一个休息日，我看见这女生时征询道："你想跟我聊聊天吗？"她说："我都等了好长时间了，我明白您就得找我。"通过谈心，她告诉我，她只是对这男生有一定好感，愿意与他在学习之余议论一下课外生活中感兴趣的话题。我看得出，她象所有中学生一样忌讳说这是早恋，因而，我尽可能回避这两个字。我说："我能理解

7、你，由于我也有过中学时代，这是特别正常的。但是作为中学生主要的精力是学习，你要学会对引诱说不，就象面对商场中琳琅满目的商品，按照本人的财力，要分清主次，该放弃的必须放弃。"最后临走时，我对她说："我觉得你是个有才能的小孩，我相信明白人不做糊涂事。"事后，我又找了邻班的男生，也从信任的角度告诉他，真正纯确实感情应是经得起考验的，应以学习为重。他们心悦诚服的接受了劝告。由此可见，青年学生的感情是纯洁的，不能任意践踏。假设我们都可以尊重他们的感情，同时用恰当的语言给予正确的引导，是可以收到好的教育效果的。反之，假设由于不尊重学生的感情而伤了学生的心，那是特别难

8、补救的，特别可能还会适得其反。     尊重学生的独立认识。     学生需要老