托班音乐教案哈巴狗

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1、托班音乐教案哈巴狗篇一：教学设计哈巴狗篇二：音乐活动《哈巴狗》北京市海淀区恩济里幼儿园音乐活动计划时间：2021年月日班级：中一班执教教师：佟磊配班教师：张玲赵婷婷教学活动：活动名称：音乐活动《哈巴狗》活动目标：1.综合目标：?培养幼儿的专注力和反应力。?培养幼儿的表演能力。?培养幼儿用肢体动作感受音乐旋律。2.肯乐目标：?旋律教育引导幼儿掌握稳定节奏和节奏变化。?让幼儿感知感知和体认四分音符、八分音符的时值，并通过图卡和歌曲加深记忆。？引导幼儿尝试听辨并感受乐曲ABA的结构，并在活动体验中感受音乐欢快的市场情绪与特性。活动准备：肖邦《小狗圆舞曲》图卡活动过程：一、《口哨与小狗》进入教室创造性

2、地根据音乐中的变化表现打招呼的动作二、节奏练习：1.通过图卡回忆己掌握掌控的节奏2.玩集体游戏稳定节奏：!XXXXxoxo1X000节奏变化：XXXXX三、根据图卡：复习《哈巴狗》的歌词四、带节奏演唱《哈巴狗》1.尝试一句，教师做示范。2.探索两反派的表现方式：教师唱小狗、幼儿唱骨头。3.再次游戏，鼓励幼儿大胆合唱，师生交换角色。五、律动《小狗圆舞曲》1.教师讲故事2.回顾故事3.幼儿表演六、音乐分析七、《哈喽歌》退场1.看图片A.老师表现流口水，试问：我看见什么会流口水？B.【图片：骨头】这是什么？谁吃骨头？有一个小动物他看见骨头就会早起，它是谁？小狗会不该说那是骨头？小狗看到骨头他会干嘛？

3、小狗数数也是很厉害的，他看见一根骨头就能“汪”一次。看见一根骨头，他就汪一次。他又看见了四根骨头，他就“汪”。他又看见了四根骨头，他就又“汪”。所以猴子叫了四声，他看见了几根骨头？四根骨头对不对。每个人都看清楚得到吗？我的手指指因到一根骨头，你就叫一声“汪”好吗？藏起来一根骨头，骨头不见了，小狗就会歪头，好奇怪之后又看见骨头他会怎么样？换图片。第二根骨头不见了对不对。在藏起来一根骨头，现在有几根骨头不见了？所以有几个没有声音？我看谁最棒。要一点点声音虽然没有。继续藏起一个幻灯片，几个没声音？我要看看谁在这三个地方最宁静。把第四张图片藏起来，接下来，我请小朋友帮我排在卡片。他可以这样自排，也可以

4、这样子排。我先把骨头都盖起来，请一个最棒的小朋友。谢谢你请回去喽，接下来我要请小朋友很认真的念一次。接下来，霹雳老师要做一件事情，当我把两根骨头放在一起的时候，你要这样子叫....对，两根骨头在一起的时候我们就要这貌似叫，我们试试，准备..起..00000好，我还有很多骨头000000.0000000o非常棒，现在老师要把骨头收肋骨进来了。我要给你看一看另一张卡片了，我要请你告诉我，你看？小狗。有几只小狗？你觉得小狗在做什么？我们只知道他是一只小狗，接下来我们看第二张卡片，小狗在做什么？这极少还是刚刚那只小狗对不对，他在做什么？他在他家的门口，他坐在大门口对不怎么对？你看他的眼睛...白点还是

5、白白的？注意看他的眼睛，会他的眼睛会告诉你他在想什么？他在想什么？拿图片范唱...你们都会唱这首歌对不对当我手指这张卡片的时候就唱这张卡片好不好...对了，这只小狗从头到尾想吃肉骨头，吉打老师就把骨头送给他。这里有几根骨头（2）,两根骨头放在一起，我们应该怎么叫..现在我唱小狗的歌，你看到两根骨头，你要怎么唱？全部摆好，我们试试看，我来唱小狗的歌，你们负责唱骨头就好了，接下来，我们再来试一试。这次我们交换，你们唱小狗，我来唱骨头。现在我们把汪汪改成拍手XX,现在不要汪汪了，用手来拍，我看谁最棒。现在我把歌唱得快一点，你们应该怎么样，对，那就变得越快一点点，霹雳老师给你们讲小狗的故事。再快一点试

6、一试。我要把小狗所收起来了，要给你们讲一个很美的故事。这祇只小狗和一根骨头的故事。【有一只小狗，有一天那根它的主人送给他一根骨头，这只小狗好高兴，咬着骨头到处的跑，他咬着骨头一下哪里了？他不舍得吃这根骨头，他要把他埋起来，他咬着骨头开始挖洞（咬着刨土、埋、回土，拍一拍），骨头埋好了，好累啊，身体好痒啊，小狗身体好痒，在地上滚来滚去，滚来滚去之后，肚子饿了，想一想，在这边，不对,在这边，不对，在这里，糟糕的小狗忘记猴子了把狗头藏在哪了，小狗又开始找骨头，开始到处去挖骨头，开始挖，没有，没有，没有，小狗好紧张，小狗说，我要冷静，我要冷静，我的骨头在哪？在这里,我来挖？他咬着骨头，好开心。】（重新讲

7、故事：小狗的主人，给他一根骨头之后，他很高兴，他舍不得吃，后就咬着骨头去挖洞，小狗挖了一个洞，然后把颗骨埋进去，又把土怎么样？拨回来。你看，小狗是不是用他的呢脚这样子挖,挖的很深，然后就把骨头放进去，还后再把土拨回来，还用脚弄了弄,用手拍了拍，好了，拍了以后，小狗觉得好棒，没人知道他把骨头藏在了那里，这个时候小狗怎么样，身体好痒，小狗抓痒，抓完痒以后,小狗肚子饿了，小狗肚子饿了想吃什么？结果小狗忘