学前教育学模拟试卷

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1、实用文档文案大全实用文档学前教育学模拟试卷一、单项选择题1.下列关于幼儿全面发展的说法错误的是（）A.智力的发展，道德品质、意志的培养在很大程度上取决于健康状况B.美育有助于发展注意、观察、记忆、思维、想象等认知能力C.体育的作用最小D.美育能协调体、智、德育的发展，是体、智、德育的催化剂2.下列几项中符合幼儿园教师劳动特点的是（）A.物质生产B.教育效果的长期性C.单一角色D.劳动周期的短暂性3.幼儿园教学活动中数学科目的组织形式多采用（）A.讲解法B.观察法Co发现法D.操作法4.游戏准备包括哪

2、四个方面（）A.游戏时间、游戏地点、游戏材料与经验准备B.教师、小朋友、游戏材料与游戏场所C.游戏主题、游戏材料、游戏场所与心理准备D.游戏内容、游戏材料、游戏时间与游戏地点5.儿童在游戏活动中的动机往往是（）A.直接动机，动机与目的不一致B.间接动机，动机与目的一C.直接动机，动机与目的一致D.间接动机，动机与目的不一文案大全实用文档致5.儿童通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的是（）A.规则游戏B.结构游戏C.角色游戏D.表演游戏6.在幼儿园环境创设中，要把大小环境有机结合在一起，

3、实现学校与家庭、社区的合作，这体现了（）原则Ao经济性.B.参与性C.开放性D.多样性7.下列几项中符合家庭教育特点的是（）A.贫乏性B.短暂性C.肤浅性D.率先性8.“为人师表”是说教师必须具备（）A.专业意识B.专业态度C.专业技能D.专业品质9.解除父母的后顾之忧，保证父母安心地参加工作。这是托儿所的（）A.保育性B.教育性C.社会性Do社会福利性二、多项选择题1.幼儿教师劳动的特点是（）A.艰巨性B.细致性C.整体性D.创造性2.规则游戏一般应包括游戏的（）等几个部分。A.目的B.玩法C.规

4、则D.结果3.皮亚杰认为，儿童的游戏发展水平与智力发展相对应，主要有三种类型的游戏，即（）A.练习游戏B.角色游戏C.象征性游戏D.规则游戏4.解决幼儿园与小学衔接问题应从提高孩子自身的适应能力人手，应文案大全实用文档把提高孩子的内在适应能力作为幼儿园与小学衔接工作的核心，主要包括（）A.做好生活习惯改变的心理准备B.做好独立自理生活的心理准备C.进行学习动机与态度培养D.培养良好的学习习惯5、幼儿游戏区别于其他活动的特点主要有（）A.社会性B.虚构性C.自由性D.愉悦性三、判断题1.就儿童个体来说

5、，要保证“多方而发展”，也就是要培养一个完整的儿童。（）2.游戏是儿童认知发展的关键，这是由学前儿童认知发展水平决定的。（）3.发现法是指教师采用游戏或以游戏的口吻进行教育教学的方法，它体现学前儿童教学活动的显著特点，是学前教育机构教学活动的主要方法。（）4.尊重儿童游戏的自主性就是要尊重儿童游戏的意愿和兴趣（）5.在具备了基本的物质条件后，对幼儿园教育起决定作用的是精神环境。（）6.幼小衔接的意义在于能够使儿童更好地适应小学的文化学习。7儿童游戏时，幼儿教师正确的做法是站在旁边观望。（）7.2〜7

6、岁的儿童可以进行象征性游戏。（）文案大全实用文档9.游戏是儿童的本能活动，孩子天生就会做游戏。（）10、发展性原则就是要让儿童在主动和真实的活动中，通过感知、操作、体验、交流来进行学习。()四、名词解释1、幼儿德育2、游戏3、环境与教育目标的一致性原则五、简答题1.简述幼儿园教学活动的方法。2、怎样使游戏成为幼儿园的基本活动？3、幼儿园游戏条件的创设应考虑哪些方面？4、简述学前教育的一般原则。5、简述教师介入的时机。六、论述题文案大全实用文档1、联系幼儿园教育实际，试述做好一名幼儿教师应具备哪些专业

7、素质?2、什么是结构游戏？试述教师如何指导儿童的结构游戏。参考答案一、单项选择题1.C【解析】健康的身体足孩-全面发展的物质基础，体、智、德、美四育之间相互联系和制约，不存在谁作用小的问题，2.B【解析】教师劳动的特点是教育效果的长期性，劳动周期的长期性。3,D【解析】不同的教育内容需要不同的组织形式。数学科目的组织形式多采用操作法。4.A【解析】游戏准备包括：游戏时间；游戏地点；游戏材料；经验准文案大全实用文档1.C【解析】儿童行动的动机往往是直接动机，儿童在游戏活动中，动机和目的的关系是一致的。

8、2.C【解析】略。3.C【解析】幼儿园将自身环境与外界的家庭、社区等环境结合在一起，而不是将自己封闭在园内小环境，这体现了其对外开放的特点，坚持了开放性原则。4.D【解析】略。9.B【解析】“为人师表”是说教师必须具备做一个合格教师的专业态度。10.D【解析】略。二、多项选择题1.ABCD【解析】幼儿教师的劳动具有以下特点：艰巨性、细致性、自主性、创造性、示范性和感染性、整体性。2.ABCD【解析】规则游戏是成人为发展幼儿各种能力而编制的、有明确规则的游戏，一般包括游