幼儿园教学计划总结中班语言特色计划

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1、幼儿园教学计划总结中班语言特色计划一、班级情况分析：本学期中班幼儿共45人，年龄层次也不一样，在语言才能方面有特别大的差异，有的小孩语言表达才能特别强，事情阐述特别明晰，但也有一部分幼儿园不愿意表达。为了使幼儿的语言开展得更好,我在本学期中通过学讲话,学儿歌,讲故事等各种方式开展幼儿的语言才能,并培养幼儿的发音明晰,正确,学习说一般话。进一步丰富幼儿词汇,开展幼儿思维和口头语言的表达才能。我按照幼儿的年龄特点和本班幼儿的实际情况，制定了以下计划：二、教学目的：1．主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对本人的意义。2．愿意表达本人的各种感受和方法，喜爱探究征询题，积极答

2、复以下征询题。 3．喜爱读图书，能从阅读活动中体会到欢乐，理解我们四周环境在变化着，有保护环境的认识。愿意与别人交流本人的感受，爱惜图书，理解故事情节。4．会复述故事，续编故事，学会仿编故事，引导幼儿认识页码。5．引导幼儿明白从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多国家因环境引发的危害，明白要从小保护我们的家园。 三、详细措施：1．丰富词汇，让他们掌握运用更多的词语，要求他们在日常生活中的灵敏运用。2．要求幼儿养成先细心观察图片，后表达讲述的适应，能积极倾听别人的讲述内容，觉察异同，并从中学习好的讲述方法。3．让幼儿能集中留意力，耐心肠倾听别人讲话。乐意与同伴交流，能大方地在集风

3、光前说话能说学一般话，较连接地表达本人的意思，提高幼儿语言交往才能。4．要求幼儿接着学说一般话，在园活动中和教师或跟小朋友交谈，都强调幼儿用一般话进展交谈，加强留意幼儿交谈时发音和语调的正确，觉察语音错误，立即改正读音。详细进度安排表：1.     故事：会动的房子2.     文学活动：小猪和靴子3.     故事：小熊让路4.     童话：傻小熊种萝卜5.     童话：寄给蛤蟆的信6.     早期阅读：一二三四五，上山打老虎7.     文学活动：会唱歌的生日蛋糕8.     听说游戏：红灯停、绿灯行9.     早期阅读：农夫与蛇10. 文学活动：月亮11. 早期阅读：

4、三只蝴蝶12. 听说游戏：顶锅盖13. 文学活动：会爆炸的苹果14. 文学活动：小熊让路15. 童话：白云枕头16. 童话：棒棒和胖胖17. 阅读：口字旁的字18. 阅读：我觉察注：因本次活动在尝试探究阶段，因此详细内容可按照小孩掌握的情况而稍做变化。