参访活动：服装加工厂

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1、大班访咨询：服装加工厂在“秋与美”的主题中，小孩们设计了许多美丽的秋装。当我咨询小孩时：'这件衣服如何样？'小孩们无法答复，但他们特别感兴趣。Lingkun也是消费服装的小基地。特别多家长都有本人的衣服，为什么不用父母的资源带小孩去服装厂参观呢？在让小孩获得制衣知识的同时，他们也让小孩明白如何尊重劳动人民并珍惜劳动成果。第二，活动目的1.通过实地调查，让小孩们初步理解服装的消费和消费程序2引导幼儿尊重劳动。三，嘉宾老师：徐晓峰（以下简称'徐'）四，活动对象：大班五，活动预备1.联络服装厂。2，预备车辆第六，活动过程（1）老师解释活动和考前须知的目的。老师：小孩们，本周我们见过特别多

2、秋季服装。你明白如何制造服装吗？今天，老师带你去服装厂看看服装是如何制造的。外出时我应该留意什么？杨：留意平安;礼貌：教诲：是的，当我们外出时，除礼貌外，我们必须留意平安，特别是进入车间时，我们必须跟上团队并在指定地点观看。（2）理解幼儿对服装消费的理解。徐：你如今去哪儿？它是为了什么？杨：服装厂正在制造衣服。我明白我们穿的衣服是如何制造的。使用哪些器具或机器？年轻人：要做衣服，先剪布，然后用缝纫机缝好;要做衣服，你需要测量高度，明白衣服有多大;要做衣服，你需要画画，你应该画衣服再做一次。许：小孩们说他们是对的。制造一件衣服需要特别多工艺和预防措施。今天，我的叔叔带你去我们的服装厂

3、，告诉他们衣服是如何制造的，以及需要什么工具。（3）;参观服装厂（依照消费流程）1.切割室。（1）看房间第一师：你看到了什么？年轻人：一块纸板;纸板的形状不同.2师：它们是什么，有什么用？让我们咨询裁缝叔叔！徐：这些都是模特。我们依照样品缝制面料并缝制。（介绍各种模板的名称）（2）看看切口1徐：这是用于剪裁的剪刀，它和你用的剪刀一样吗？服用时你有什么感受？年轻人：我们使用的大部分剪刀都比拟重要，特别重。2杨：叔叔如何用剪刀剪裁面料？徐：首先将样品放在多层面料上，然后沿着模板切割（客座老师操作），如此就能够切出标准面料，一次能够切出几层，如此做的好处该模型。3个年轻人：叔叔，我们能够

4、试试吗？徐：由于这些特别的剪刀，你需要得到特别好的保护，以切割面料，你仍然特别小。使用大剪刀太危险了。今天，有老师和叔叔。你能够试试丁。通常，小孩不能只使用大剪刀。（小孩们试试）4徐：你尝试后感受如何？年轻人：布料太多了;它太难了，我没有力量.徐：当你长大的时候，假如你有特别多力量，就不能削减它。2.参观缝纫室。（1）杨：织物被切割后我该如何办？徐：下一步是要量身定做皇帝。（2）让小孩观察裁缝的情况。徐：在剪裁过程中，你需要特别小心慎重，以确保裁缝的精致和员工的平安。3.访咨询修剪线徐：你看，一条裤子已经完成了，接下来你要做什么？年轻人：穿裤子徐：不，先剪断裤子上的线。我们来看看阿

5、姨是如何切断线程的。老师让小孩们有条不紊地看着工人的修剪线。4.参观包装室（1）徐：这是包装室。切割，缝纫和修剪程序完成后，我们的衣服或裤子将完成，最后我们将包装。你愿意协助叔叔和阿姨一起打包吗？（包装方法和考前须知介绍）（2）儿童学习包装。（3）谈谈包装的感受：我没有做过，包包太小了;我安装了一个，特别难铺平我。手是酸的，不能进去.（4）总结。老师：特别屡次穿上我们穿的衣服和裤子并不容易！因而，你应该爱你的衣服。最后，感谢你，我的叔叔，让我们学到特别多东西。（。不要互相说再见）七，活动的成效这项活动使儿童和老师都受益。小孩们一进入工作室，就被工作场所深深吸引。“老师，这是什么？“

6、这么大的布料有什么用？“老师，这条裤子如何样了？“小孩们提出的一系列咨询题，特别是一些专业咨询题，我们无法答复，只能请来访的老师解释。从剪裁到缝制，从整体到包装，小孩们都眼花缭乱，他们时不时地叹息道：“我们穿的衣服和裤子都是如此的！“在这种情况下，儿童服装的消费引起了人们的浓重兴趣，更加尊重服装工人的劳动（凌坤爱绿幼儿园叶雄伟徐晓丹）