秋季开学典礼发言稿

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时间:2018-03-03

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1、秋季开学典礼发言稿  秋季开学典礼发言稿该如何写?以下是小编收集的关于《秋季开学典礼发言稿》的文章,欢迎借鉴参考! 尊敬的各位领导、老师们、亲爱的同学们:   大家好!很荣幸,我今天能够代表全体教师在这里发言。   轻风锁不住流云,流云带走了岁月。我们告别了炎夏的不安与躁动,凉爽怡人的秋天向我们展开了笑颜;我们告别了假期的安静与沉寂,在这秋风送爽,硕果飘香时节,美丽典雅的校园又充满了欢声笑语,在欢声笑语中,我们迎来了新学年的开学典礼。在这里我代表全校老师向七年级新同学的到来表示最热烈的欢迎!(带头

2、鼓掌)!   同学们,你们是幸运的!我们邹城八中不仅拥有一个理念先进的领导集体,还拥有一个优秀的教师群体。正是他们的殚精竭虑才换来了同学们的进步与成长,为学校创造了一个又一个辉煌。今年的中考,我们又夺得了骄人的成绩,这是我们全体八中人的光荣!   作为教师,我们也是幸运的。我们拥有同样优秀的你们!从今天开始,我们将携手并肩,共绘明天美好蓝图。   在新学期,我们依然会本着“一切为了学生”的宗旨,更加珍惜现在的工作环境,兢兢业业,踏实工作,不辜负学校领导的殷切希望,不辜负家长的高度信任,团结协作,共

3、同奋斗。在新的起点,新的层次上,以新的姿态新的干劲展示新的风采。   在教学上,我们会更加努力学习,深入研究,改变教育观念,加强课堂教学改革,不断提高教育教学水平。我们始终会紧抓课堂教学这一关键环节,专心写好每一个教案,细心上好每一节课,耐心辅导每一个学生。在实施教学中,以“教学案”为教学依据,形成精讲多练的教学方式,力争做到多民主、少强制,多激励、少批评,多引导、少说教,多用情、少用气。作为教师我们依然会努力做到关心爱护每一位学生,把爱均匀地洒向每一位学生的心田!努力做到爱与严的结合,严中有宽,

4、宽中有爱,爱中有教。   我们要用良好的师德和高尚的情操去熏陶学生,用广博的知识和精湛的教学艺术去吸引学生,用饱满的激情和毫不吝惜的微笑去感染学生,用得体的着装和文明的举止去带动学生。作为八中的老师,我们深感责任重大,我们知道每位学子的理想,全市父老的厚望,而这些都激励着我们把工作做得更好、更精、更细。我们将与日月同行,与知识相伴,把热情与梦想奉献给教育事业,引导同学们健康、快乐、自信地生活!“甘将心血化时雨,润出桃花一片红”。我们愿倾我们所有,全力以赴。   良好的开端是成功的一半。新的学习征程

5、已开始,希望同学们带上理想和目标,带上自信和坚强,带上勤奋和努力,让我们一起出发,共同奋进。八中将会见证我们风雨同舟,八中将会留下我们奋进的足迹。请记得:如果你是沸腾的钢水,纪律就是模子;如果你是破浪的帆船,老师就是灯塔;如果你是冲天的雄鹰,教室就是你的舞台。今天,我们都站在了实现梦想的起跑线上,想要蓝天翱翔,便需张开你的翅膀;想要智慧闪光,便需把握时机、放射光芒!我相信:成功一定会属于我们,因为我们志存高远,因为我们脚踏实地,因为我们惜时如金,因为我们持之以恒。就让我们期待明天更为丰硕的成果,在

6、更为激烈的竞争中乘风破浪吧!   最后,祝愿亲爱的同学们学习进步,健康成长!祝愿我们的领导、老师事业成功,心想事成!祝愿我们的学校和谐、平安、大步向前,再创辉煌! 谢谢大家 尊敬的各位领导、各位老师,亲爱的同学们:   在这金秋送爽、丹桂飘香的时节,我们又走进了硕果累累的收获季节。山高水长,桃李芬芳,继多年取得优异的教育教学成果之后,今年我校又在各个方面取得了辉煌的成就:XX年年高考又为众多家庭送去喜悦,为学子的理想插上了翅膀。三名才子以他们扎实的学业基础和良好的综合素质受到香港一流大学的青睐,并

7、获得114万港元的奖金。科技创新捷报频传,继XX年届毕业生邓畅之后,今年暑假,我校李臻谛同学作为宜昌学子的唯一代表赴澳门参加第二十一届全国科技创新决赛,再次捧回了全国二等奖。我们凭着注重细节的务实管理,敬业奉献的良好氛围,学校在上一学期获得了全国普通高考湖北省最佳考点,并作为全省唯一代表在湖北省XX年年高考考务会上做经验交流,被教育局评为市教育系统五好基层党组织,被市委市政府授予人才工作创新奖荣誉称号。   我们进一步加大了素质教育实施的力度,呈现出全方位全过程推进素质教育的工作局面。从实践到理论

8、,又从理论到实践,我们在宜昌市高中率先实施德育导师制。德育导师制拉近了师生心灵的距离,沟通了教与学双方的情感,和谐了校园人际氛围。它让我们的学习生活更加温馨,它使我们的烦恼有了释放的渠道;我们的心理因之更加健康,我们的情感天空也因此更加亮丽。在课堂教学方面,问题探源教学策略的运用启动了同学们思维的机器,激发了大家探索的灵感;师生互动、同学合作是课堂的主旋律,享受学习、体验成功成为我们课堂的魅力。另外,我们主动呼应义务教育阶段的课程改革,在宜昌市高中学校率先实行学生综合素质评价,从“

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