讲政治、知敬畏、守规矩专项治理活动学习计划

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1、讲政治、知敬畏、守规矩专项治理活动学习计划  市委经过深入酝酿和认真研究,决定在全市开展为期3个月的“讲政治、知敬畏、守规矩”专项治理活动,通过学习反思、查找问题、整改落实,促使全市党员干部真正做到政治上讲忠诚、思想上知敬畏、行动上讲规矩。那么讲政治、知敬畏、守规矩专项治理活动学习计划是怎样的呢,以下是小编精心整理的相关内容,希望对大家有所帮助!   讲政治、知敬畏、守规矩专项治理活动学习计划2月7日,县底镇召开“讲政治、知敬畏、守规矩”动员大会,党委书记杨炜做动员讲话,机关全体人员、各站所、各村“两委”主干参加了会议。会上,党委副书记李喜艳带领大家学习了实施方案,最后,梁

2、镇长做总结性发言,会议取得了圆满的效果。   县底镇党委现有41个基层党(总)支部,共有党员1376名。其中,农村党(总)支部28个,镇直党支部6个,非公企业支部7个。目前,各基层党支部班子配备基本齐全,干部作用发挥好,工作开展正常。县底镇党员队伍整体呈现“两头多、中间少”现象。特别是农村党员队伍,老党员较多,而年轻党员几乎全是大学毕业生返乡党员。针对不同党员队伍现状,分类进行了学习安排,保证第一阶段的学习教育工作能扎实推进。   由镇党委牵头组织实施,成立了以党委书记杨炜同志为组长的县底镇“讲政治、知敬畏、守规矩”专项治理活动领导小组;制定了“讲政治、知敬畏、守规矩”专项

3、治理活动学习计划。   对农村党员,通过发放学习材料,开座谈会、讲课等,增强学习教育效果;对流动党员,流入地、流出地党组织要加强协调配合,突出抓好农民工和大中专毕业生这两个重点群体,抓好流动党员的学习教育;对年老体弱党员,既要体现从严要求,又要考虑实际情况,以送学上门等适当方式组织他们参加学习教育。   利用微信等平台,制作各类条幅,进行广泛地宣传。引导党员利用网络自主学习、互动交流,扩大学习教育覆盖面。开设学习教育专栏,宣传全镇“两学一做”学习教育的做法和成效,加强舆论引导,营造良好氛围。   深化学习研讨。按照“三会一课”要求,利用每月15日,党支部召开一次党员大会,围

4、绕一个专题组织讨论,紧密结合现实,联系个人思想工作生活实际,谈认识、谈体会、谈打算、谈发展,通过学习讨论,真正提高认识,找到差距,明确努力方向。   镇党委加强对“讲政治、知敬畏、守规矩”专项治理活动学习教育的督促检查,采取随机抽查等方式,及时了解情况,有效传导压力,确保学习教育扎实开展、取得实效。   下一步,镇党委会继续扎实落实学习教育任务,坚决防止图形式、走过场现象的发生,真正使每名党员学深、学细、学透;每月安排一次学习交流座谈会,不断检验基层学习效果;继续做好基层党组织和广大党员集中学习,保证一周一次集中学习,一月一次座谈,一月一个活动主题。   讲政治、知敬畏、守

5、规矩专项治理活动学习计划岳普煜指出,在全市深入开展“讲政治、知敬畏、守规矩”专项治理活动,既是贯彻十八届六中全会精神、全面推进从严治党、切实增强“四个意识”特别是核心意识和看齐意识的必要举措;也是落实省委“一个指引、两手硬”重大思路和要求、省第十一次党代会精神、全面净化政治生态的必要举措;更是解决我市党员干部队伍中存在问题、打造忠诚干净担当干部队伍的必要举措,必将对全市经济社会长期健康稳定发展打下坚实基础。全市各级干部一定要深刻认识开展专项治理活动的重要性、必要性和紧迫性,切实把思想和行动统一到市委的决策部署上来,积极有效地组织开展好这次专项治理活动。   岳普煜强调,各级

6、领导班子和广大干部,必须认真学习好市委实施方案,吃透精神,领会实质,准确把握这次专项治理活动的目标和要求,切实把活动搞细致、搞扎实。在具体工作中,要注意把握好以下3个环节、18个工作要点。   一是学习要入脑入心。要把握好制订实施方案、组织安排部署、列出学习目录、制定学习计划、开展反思剖析、形成学习成果6个工作要点,把学习教育、武装头脑、提高认识同增强政治定力、严守纪律、严明规矩结合起来,努力造就“四铁”干部队伍。要有学习安排,各级党委(党组)要对本地区、本部门的专项治理活动进行全面安排,教育和引导全体党员干部明确开展活动的重要意义、主要内容、方法步骤和具体要求,以高度的政

7、治责任感和饱满的热情投入到活动中。要有反思剖析,通过召开领导班子专题会议、党支部组织集中讨论等方式开展深入细致的研讨,注重运用发生在身边的、近期的典型案件,让广大党员干部受警醒、明底线、知敬畏。要有学习成果,通过集中学习、警示教育、深入分析典型案例等方式,在每个干部、每个公职人员头上都悬起一把利剑,在思想深处切实把纪律规矩放在头等大事的位置,任何情况下都紧绷神经,都恪尽职守,坚决守住纪律规矩这条红线。   二是问题要找准找实。要把握好深入开展自查、广泛征求意见建议、开展谈心谈话、召开民主(组织)生活会4个工作要点,

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