青年教师会校长发言稿

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1、青年教师会校长发言稿　　以下是本网站小编为大家精心搜集和整理的《青年教师会校长发言稿》，希望大家喜欢! 青年教师会校长发言稿一： 尊敬的各位老领导、老同志，各位同仁： 　　秋风送爽，硕果飘香。一年一度重阳佳节又到来了，这个日子不仅传递尊老敬贤的信息，更是我们大家就别一年后再次重聚言欢的好时光。在充满温情的日子里，我谨代表学校党政领导班子、全体教职员工，向大家致以节日的祝贺，对你们退休后一如既往、热情关心支持教育事业、支持学校的工作表示衷心的感谢!借此机会，我把一年来所作的工作如实地向各位老前辈做简要汇报。 　　过去的一年，安厚中心小

2、学以办人民满意的教育为目标，深入开展学习实践科学发展观和创先争优活动，建好校长和教师两支队伍，抓好安全、质量、发展三件大事，做好三教(幼教、小教、成教)统筹，实施“四个成长”(教师成长、学生成长、家长成长、学校成长)工程，，以“提升教师素质、强化校本教研、狠抓单元过关”为抓手，基于我校实际，并着眼全县教育及教师长远利益出发，认真推进“强师”战略。凭着全体教师满腔的热情和智慧，出色地完成了学校全年的各项工作，并取得了点滴的成绩。 一、深化德育内涵，促进学生全面发展 　　第一，注重培养学生健全的人格、良好的习惯。两年来学校一如既往开展以

3、“感恩教育”为主题的系列教育活动。其次，加强师德师风教育，整顿教师作风。师德是核心。学校始终把师德师风教育当作头等大事来抓，中心校与每位教师签署师德责任状;坚持每周例会制度、每天上班签到制度、每课领导巡查制度，组织《国家中长期教育规划纲要》学习，落实“教师十要十不准”……去年12月6日，我们在本部隆重举行“强师德，铸师能，塑师魂”全体教师大会，并举行了师德师风签名仪式。学校去年8月我们学校被漳州市评为“德育工作先进学校”。 二、校本教研：扎实有效，教学相长 　　1、抓校长队伍建设。教师的专业化发展，要从校长的专业化发展做起。校长是给

4、学校注入灵魂或生命的人。校长成长了，才能影响教师。我们要求所有的完、初小校领导首先要具有强烈的责任感和事业心，强化质量意识，用“情商”“智商”引领团队，按时完成听课量。各片区校长每学期定期召开联席会议，自行讨论、研究，安排好“片区教研”计划并上报中心小学，中心小学派出管理人员参与教研，督查、跟踪整个主题活动过程。片校校长“动”起来了，整盘棋就“活”了。 　　2、构建纵横教研网络。校本教研是以校为本的教研，校长是校本教研的第一责任人。为此，我校制订《安厚中心小学校本教研制度》，建立了校长负总责，分管副校长直接抓，教导处具体抓，包片领导

5、分头抓的校本教研领导小组，明确分工，职责分明，层层管理，逐级落实，建立“校长室教导处七大片校教研组──25所基层小学教研组──教师”组成的五级教研网络，形成“自上而下，自下而上，全员参与”的浓厚教研氛围。 　　3、有效推进，扎实开展。一学年来，我校以教研为切入口，继续着力打造学习型教师团队，继续实行集体教研制度，督促、指导教师加强课前预设，增强课标意识、学生意识、反思意识、生活意识。坚持以中心校本部为龙头，以课例研究为载体，规范课题研究制度，带动辖区内所有学校，大兴教研之风，以研促教，以研兴校。圆满承办了“平和县第三届小学教师课堂风

6、采展示评比活动”，我校参赛选手在这两次活动中表现突出，取得“满堂红”佳绩：林仙珠喜获一等奖，林秀媚、庄秋香、林振华获二等奖，李艺敏获三等奖，林仙珠老师参加“漳州市第三届小学优秀青年教师评选活动选拔赛”以高分获得参赛资格。与此同时，我校先后组织开展“教师教学案例评选”评选活动，实现以“案例展示理念，让理念回归课堂”;开展了毕业班教研活动两次，“送教下村”12场，辖区内本部、安厚、大坑、双马、岐山、美峰、田径七大片区均能切实围绕本片教研专题开展了片区校本教研。如今，校本教研之花在我校遍地开花，通过教研，教师尝到了成功的喜悦，感受到了成长

7、的快乐。一学年来，我校有10余篇教师科研论文发表于《福建教育》等CN级教育学术期刊，50多篇教育教学论文在市、县级获奖并收入汇编。我校制作的校本教研专题片《让生命因课堂而精彩》真实地记录了我校扎实开展校本教研，促进教师专业成长的历程和所付出的艰辛、努力，受到了上级领导的高度肯定。 三、新教师培养：注重实效共同提高 　　“以老带新，以强带弱”是我校历来奉持的教师培养原则，根据我校实际情况，对不同层面的教师提出不同的要求，深入实施青年教师、新教师培养工程。学校针对去年和今年新招聘的71位教师制定《新教师培养计划》，力争“一年胜任，二年成

8、熟，三年成才”，建立《新教师专业成长记录册》，指导老师负责保管和记录。开展新、老教师“结对子”帮学协议书活动，开展新教师“八个一”评比竞赛活动：每学期设计一篇优质教学案例，进行一次说课，上一节课改展示课，读一本教育类书籍，做好一本读书