革除障碍+转变作风+激情创业剖析材料

《革除障碍+转变作风+激情创业剖析材料》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、革除障碍+转变作风+激情创业剖析材料　　政治理论学习不够。实事求是的说，我还是比较爱学习的，但是近几年来，自己学习不如从前那样刻苦了。存在实用主义倾向，一是学习上不够勤奋。总觉得自己接受快，要用时学习随时来得及、跟得上。下面是革除障碍+转变作风+激情创业剖析材料，欢迎阅读参考。 　　革除障碍+转变作风+激情创业剖析材料2月9日，东莞镇在党委会议室内召开了东莞镇总结表彰暨“革除障碍、转变作风、激情创业”新一轮解放思想教育实践活动动员大会，传达贯彻全县总结表彰暨新一轮解放思想教育实践活动动员大会的精神和有关部署，表彰我镇在XX年度表现突出的先进单位，全面总结XX年工作，

2、安排部署2017年各项工作，动员全镇上下在新的一年里，进一步解放思想，撸起袖子加油干，努力为全镇经济和社会各项事业的平稳较快发展贡献力量。 　　在动员会上，镇长谢文永同志主持会议，并对会议精神的贯彻落实和当前重点工作进行具体安排;党委委员、副镇长、主任科员徐明先同志宣读了镇党委、政府《关于表彰XX年度全镇综合考核先进单位的通报》;镇党委书记何玉晓同志代表镇党委、政府作了重要讲话。 　　会议指出，开展“革除障碍、转变作风、激情创业”新一轮解放思想教育实践活动，是贯彻落实县委、县政府决策的必然要求，是实现镇第十三次党代会确定的宏伟目标的根本要求，是破解当前影响和制约加快

3、发展障碍、树立党委、政府新形象的现实要求，是在激烈的区域竞争中进位争先、后发赶超的迫切要求。 　　会议强调，全力开展好新一轮解放思想教育实践活动，要把问题意识贯穿始终，把制约我们东莞经济社会发展的突出问题找准、找实，并制定出切实可行的办法加以解决，进而达到解决问题、推动发展的目标;要紧紧抓住莒北莲西扶贫开发、齐长城文化小镇、棚户区改造、清清河流行动四大发展机遇，切实把发展机遇转化为发展动力、转化为发展实效，确保东莞在竞争和发展中抢占先机、赢得主动;要“对标”发展，适时组织机关干部和社区委员到先进地区考察学习，把东莞放在更高的坐标系和更大的格局上来定位和谋划工作，从思

4、想到工作、从思路到措施，都要树立起全新的标杆，找准存在的差距，理清发展思路;要真抓实干，继续发扬“五加二”“白加黑”精神，拿出干不好工作就饭吃不香、觉睡不宁的劲头，围绕镇十三届党代会确定的目标任务，铺下身子，只争朝夕，殚精竭虑地做好各项工作，用力度、速度加强度，把打造“千年古郡、幸福东莞”的发展目标转化为现实成果;要抓改革，结合镇域实际，在林水会战、土地流转、新型城镇化建设等方面，积极争取上级政策，大胆探索，先行先试，通过改革破解难题、带动发展;要坚持用人导向，让想干事者有舞台，敢干事者受褒奖，会干事者能出彩，干成事者得重用，以贡献论英雄，凭实绩用干部，营造创先争优

5、、争先进位、干事创业的浓厚氛围。 　　革除障碍+转变作风+激情创业剖析材料2月14日下午，县教育局机关召开“革除障碍、转变作风、激情创业”新一轮解放思想教育实践活动动员会议，传达县委、县政府关于“革除障碍、转变作风、激情创业”新一轮解放思想教育实践活动精神，动员全体机关干部职工统一思想、提高认识，积极投入到活动中来，进一步转变作风，扎实工作。 　　会议由县教育局副局长张俊成同志主持，县教育局局长油文玉同志讲话，局机关、研训中心全体工作人员参加了会议。首先由于月祝同志传达了《诬告陷害类信访举报行为查处办法(试行)》，随后曹现峰同志传达了《莒县机关效能问责实施办法》、《

6、莒县教育局关于开展机关作风整顿活动的实施意见》。 　　油文玉在讲话中指出，开展“革除障碍、转变作风、激情创业”新一轮解放思想教育实践活动，是县委、县政府重要决策部署，实质上就是作风整顿活动，学校和教师们的各种问题很多，我们局机关自身问题也不少，开展这项活动也是非常有必要的，大家必须突出问题导向、坚持以上率下，发挥局机关带头作用，以认真的态度、扎实的作风投入到活动中来。 　　油文玉强调，要认真查找局机关工作中“庸懒散、慢拖瞒”等阻碍教育事业发展的作风问题，大家要认真反思，逐一对照检查，主动对号入座，认真查摆个人存在的问题，写出自我剖析材料，交分管领导把关后以科室为单位

7、开个讨论会，把自己的问题摆一摆，大家都红红脸出出汗，触动一下灵魂，下步的工作一定要看出变化来，绝对不能流于形式。 油文玉要求， 　　一、要把开展机关作风整顿活动和加强学习结合起来。要大力倡导全员学习之风，牢固树立“学习只有现在进行时”的全面学习、全程学习意识，时刻把学习放在心上、落实在行动上。进一步拓展学习渠道，向书本学、向同事学、向周边学、向“科室讲坛”学等。要胸怀全县教育大局，用前瞻性的眼光，主动分析研判教育新形势、新问题，学习新的教育理论、法律法规、科学文化和文明礼仪，增加知识储备，更新知识结构，增强服务教育改革发展的专业能力。通过学习，进一步提升思想认识