主题班会集--18个主题班会设计

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1、————德育活动案例活动背景初中阶段是学生身心剧烈变化的时期。这个阶段是学生成长的“转折期”、教育的“困难期”，同时也是发挥他们自身作用的关键期和最佳期，学校一定要把握教育契机进行行之有效的教育。比如初中生互相乱起绰号，互相取笑戏弄，互相争执打斗这都是屡见不鲜、令人烦恼的琐碎之事，如果对此事件不深究原因、不发现联系，往往就会就事论事、简单说教、头痛医头、脚痛医脚，治标却不治本，顾此而又失彼，问题总是层出不穷，大有“野火烧不尽，春风吹又生”的汹汹来势，而教师只有到处灭火、疲于奔命，应验“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的悲壮描叙了。10月12日中午，我到教室巡查，接到班长汇报：刚才有人打架，

2、我找到打架的两位学生——主持人王艳明和高宁，查明事情的起因与经过：大个子主持人王艳明无缘无故地逗惹小个子高宁，将高宁按倒在地，高宁忍无可忍地予以还击，主持人王艳明于是就“理所当然”地动手打人。事后，主持人王艳明还气鼓鼓地申辩：“我原来是和他开玩笑的，后来他打回我，所以我才打回他！”主持人王艳明的反常表现引起我的重视：为什么主持人王艳明自始至终没有任何愧疚？为什么主持人王艳明欺人在先反而愤愤不平？为什么主持人王艳明原本横蛮无礼、气势汹汹，转而变得抱头哭泣、似有冤屈？这时我的大脑中不断闪现出关于主持人王艳明个人资料的片断信息：主持人王艳明经常与同学争吵，主持人王艳明因其相貌而被同学乱起绰号称为

3、“猿某人”（即历史课本中所提的史前人类），常常被人取笑，他也常常气愤至极，……所有的信息汇合后，我心中已有结论，决定以此为契机对全班同学进行一次透彻的“培养文明习惯，规范校园秩序”德育教育。教育目标    为了使全班同学进一步了解、理解新的《中学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的中学生。活动简介    以学生学习行为规范为中心，通过奏唱班歌、生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。活动要求注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。活动主持人7.1班主持人

4、王艳艳主持人张明情景再现学生舞蹈，主持人上场主持人合：尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家好！主持人主持人王艳：一曲动感十足的《动感女孩》展示了我校女孩的风采，也拉开了我们今天活动的序幕。主持人主持人张明：是啊，我们共同生活在这美丽的校园，我们就是这里最美丽的风景。主持人主持人王艳：舞台上，我们是活力四射的时代少年；生活中，我们则是遵规懂礼的文明使者。主持人合：七年级一班《培养文明习惯，规范校园秩序》主题班会现在开始！主持人王艳：同学们,今天我们开展的这次班会活动主题是“培养文明习惯，规范校园秩序”,不知道大家对“文明习惯和校园秩序”是否有所了解，又是否落实到行动中了，今天我们就针对这

5、个问题举办这次班队活动.。奏唱班歌〈阳光总在风雨后〉主持人合：活动开始之前让我们一起唱响班歌《阳光总在风雨后》。请同学们全体起立。主持人张明：我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来说就是养成习惯。”主持人王艳：习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。主持人张明：那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢？下面进入活动一：判断下面说法是对还是错。（1）要考试了，我的钢笔不见了，小龙不在，我拿他的用一下（╳）(2)不入二厅是指不入游戏厅和舞厅.(√)学生答完问卷主持人公布答案(3)同学之间互相

6、尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。(√)（4）吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香（╳）（5）手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见（╳）（6）按时到校，不迟到，不早退，不旷课。(√)（7）上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说（╳）（8）别人不小心踩到你的脚，立即给你道歉了，你说没关系（√）（9）认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序(√)（10）晚上休息时间到了，我睡不着，干脆出去散散步回来再睡（╳）（11）前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得给他打招呼（╳）

7、（12）不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所（√）（13）这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧。（╳）（14）排队时可以大声喧哗、勾肩搭背，只要不被老师看见就行了。（╳）主持人王艳：《是对是错》同学们的回答可谓是真可谓是精彩纷呈，不过有句话说精彩还在后头，一点也不假，下面请欣赏情景剧《再也不能这样活》请欢迎辛伟和刘新益同学为我们表演场景一：话在课堂（下午上课铃声响了，老师正准备开始上课，小辛