中班数学活动反思

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1、中班数学活动反思中班数学活动反思二：中班数学活动：认识数字10教案及反思（1391字）活动目标：1．初步认识数字10，感知10以内的数,。2．理解10表示的实际意义，学习数字和图片进行匹配。3．大胆参与数学操作活动。活动准备：1．每张座位上贴上1-9的数字，每人一张卡（有数量不等的小动物）活动过程：一、复习9以内的数量1．导入：春天来了，今天老师请小朋友们看一场电影！2．游戏：找座位，根据胸卡上图片的数量找相应的座位号。师：看电影要有电影票才能够进场，老师这儿就有电影票。小朋友们看看你的电影票上有什么？有几只？那要去找数字几呢？你的卡片上有几只动物就应该找几号座位。3．分别

2、请幼儿数一数、说一说，并相互检查验证。师：请你用“几只动物找几号座位”这样的句式来说一说，请你们相互检查一下是否都找到了座位。二、认识数字101．复习9以内的数量师：我们一起来看电影吧!草地上有什么?有几棵?天空中几只蝴蝶？河里有几只鸭子？分别可以用数字几来表示?2．认识数字10并理解10的实际意义第7页师：看天上飞来了几只燕子？这时又飞来了一只，合起来有几只燕子呀？10只燕子可以用数字几来表示呢？10长得像什么？它由哪两个数字组成呢？这样看是不是10呢（翻身）？（提醒幼儿知道10永远1在前，0在后面）数字10除了可以表示10只小燕子，还可以表示什么？请你找一找我们身上哪样

3、宝贝正好是10？3．游戏：连线,游戏玩法：根据图片上小动物的数量，找到相应的数字，并用线条连起来。三、游戏：数贴花。巩固感知10以内的数量,拓展幼儿思维。1．师：春姑娘今天很开心，说我们小朋友表现都很棒，要送奖品给你们呢!每个小朋友10个小贴花，请你数一数你的小贴花是不是有10个，如果不满10个你就把它贴满。2．如果超过10个，你就把它去掉。3．幼儿相互检查或请客人老师检查。活动反思：新《纲要》指出：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象”。因此本活动我除了和幼儿一起准备丰富的活动材料，还挖掘活动的教育价值，采用适宜的方法组织教学。活动

4、中我运用了：1.情景创设法第7页活动导入部分既要让幼儿发现问题，引出下面一系列的疑问及探索，又要通过幼儿感兴趣的方式设置悬念，因而我设计了“春姑娘请客送礼物”这一问题情景，并围绕这一问题情景设置环节，通过情景问题的解决启发幼儿思考解决数学问题。2、演示讨论法根据幼儿具体形象思维占主要地位和幼儿语言发展特点，我采用了演示讨论法。演示就是让幼儿去看,在自由宽松的环境中充分刺激幼儿视觉。讨论就是让幼儿去说，更好的发展幼儿在数学活动中的表述能力。3.游戏法新《纲要》指出：“学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。”整个活动程序的安排，能遵循《纲要》中组织与实施中的教育性

5、、互动性、针对性的原则，也符合中班幼儿的学习特点和规律。因此，我想通过这样的一个活动，孩子们不仅能认识数字10，知道10所表示的意义，进一步感知数字与物体数量之间的关系。而且发展幼儿的观察能力和操作能力，激发他们对数学活动的兴趣，提高幼儿主动学习的积极性。使幼儿通过本节课积累知识，学习技能，更重要的是使幼儿明白在以后的学习、生活中遇到困难时要通过动脑思考、动手操作及与同伴交流等方法来解决问题。真正体现数学来自生活，服务生活.不足之处：1.复习数字9以内的数过多。认识数字10这个环节可以再增加些。3.让幼儿连线这个环节可以让幼儿自己在小黑板上操作一下。第7页中班数学活动反思三

6、：中班数学活动《图形找朋友》教学反思（437字）在本节课之前，小朋友已经认识了长方形、正方形、三角形、图形等，本节课在小朋友已有知识的基础上引导学生对这些学过的图形进行比较、分类的能力。经过本节课的教学，我有如下思考：这一节数学活动课是靠游戏来完成的，它摆脱了枯燥、无味，充满了童趣，小朋友的积极性较高、兴趣浓厚。本节课以图形宝宝找朋友的游戏为主线，引导幼儿观察图形的不同点，从颜色、形状、大小，鼓励幼儿积极的参加图形找朋友的游戏，逐步深入，通过PPT的操作让幼儿更直接的去感受，幼儿的思维很活跃，能把自己的发现主动的用语言表达出来，使幼儿的能力得到多方面的发展。在活动中我通过个

7、别回答和集体回答提高表达的机会，提高幼儿口语表达能力，反应能力和观察能力。不足之处：1、在图形找朋友游戏时次数玩得不多，一些孩子都没玩到，有些失落。2、电脑上操作演示的东西可以丰富些。作为新教师，在平时的教学中要学习的东西很多，前辈们的经验和教诲是必不可少的，但是自己在教学中的领悟和体会也是一笔重要的财富，需要自己平时慢慢思考，慢慢积累的。中班数学活动反思第7页四：中班数学活动《找一找》反思（811字）对于认识10以内的序数，大多数孩子都对它有着感性的认识。这次活动我结合幼儿的这种感性认识，整个活动以游戏贯穿始终，