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时间:2017-09-06
《中小学生《心理健康》教育课程教案大全》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、中小学心理健康教案集目录我的优点和缺点2《我是谁》心理课教案4我能行6我心目中的父母9学会和解15学会创造16人生难免有挫折18与依赖说再见22五年级活动课《记 忆 快 餐》27课题:做学习的主人31小学心理活动课教案《与时间赛跑》33做个最好的自己36挫折教育《阳光总在风雨后》教案38《做个快乐的孩子》41与同学友好相处43《我是什么样的人》教学设计45情绪万花筒46课题:克服考试期间过度紧张的情绪49《我是集体一份子》51热爱生活,珍惜生命57要用一颗感恩的心对待父母59调节情绪,搞好同伴关系61我长大了吗64喜欢你自己66我喜欢做个好女(男)孩69学会合理消费72课题托起你的梦
2、想73找朋友75心理健康教案《请让我来帮助你》79课题:中学生考试焦虑80课题:联想助你成功83课题 正确认识自己86课题:改改你的坏习惯90课题:情绪:微笑着面对生活92课题:智力:认识世界的钥匙94课题:自信心是学习成功的前提。97我的优点和缺点教育目标: 教师:通过讲解和组织活动,引导学生正确、全面、客观地评价自己,找准自己的优缺点,鼓励学生改正缺点,弥补个人的不足。 学生:认识能否正确评价自己,关系到自己健康成长。因此,要学会评价自己,找准自己的优点和缺点,努力改正缺点,使自己不断进步。 一、导入 教师:同学们,你们想知道自己的优点和缺点吗?今天我们学习新课-----
3、-《我的优点和缺点》。在这节课上不是老师给你们找出优缺点,而是你们找出自己的优缺点,通过老师讲课文和组织一些活动,你要找准自己的优点和缺点,学会自己评价自己。 二、讲授新课 教师念一遍课文,然后让学生默读一遍。 教师:同学们,我们要想找准自己的优点和缺点,就必须全面地、、客观地评价自己。要像明明那样,从与别人的比较中,从老师的评价中,从自己行为的反思中,正确地评价自己,对自己的优点要发扬,对缺点要克服和改正。 三、课堂活动 1、议一议 教师在黑板上写出三个问题: (1)你能说说课文中的明明是怎样的一位学生吗? (2)以前你是怎样评价自己的? (3)你能愉快地接受自己
4、的缺点吗? 教师:请同学们分组讨论以上三个问题,然后各组选派一位同学发言。 目的是从明明对自己的评价中,让学生运动学会自我评价。 2、说一说 教师在黑板上写出三个问题: (1)你是怎样一个人? (2)说说你的优点和长处? (3)说说你的缺点和不足? 教师:请一位同学念一遍题目,然后思考一分钟,最后自由发言。 目的是让学生试着自我评价,并找出自己的优点和缺点、长处和不足。 3、写一写 教师:(让学生将书翻到指定页)我先说说题目要求,然后大家默读一遍,最后请同学们认真填写,填写后,同桌交换意见。 目的是训练学生的自我评价能力,让他们找准自己的优缺点。 4、画一画
5、 教师:请同学们将自带的照片或小镜子拿出来,请你们给自己画个像。 目的是蹩课堂气氛,激发学生的学习兴趣,并对自己的长相作出实事求是的评价。 5、谈一谈 教师将谈一谈的三项内容出示在屏幕上,然后请一位同学念一遍。 教师:我现在请三位同学按着刚才念过的内容回答问题。 教师:美美为什么不敢在同学面前大声说话,上课为什么不敢大胆发言? 学生:(略) 教师:你曾产生过焦虑、自卑、郁闷及厌烦情绪吗?你如何对待这些问题的? 学生:(略) 教师:以上三位同学中,能正确评价自己的是谁?过低评价自己的是谁?过高评价自己的是谁? 学生:(略) 目的是了解学生对本课知识的理解、掌握运
6、用情况。 四、实践指导 教师请七位学生到讲台来,分别让他们扮演盈盈、壮壮、燕燕、强强、南南、英子及组长,然后请学生将书翻到指定页。 教师:我请七位同学拿着书到讲台来,你们看着书,听七位同学按着角色读。 目的是让学生会自我评价的方法。 五、教师总结 教师:同学们,通过本节课的学习,你们懂得了评价自己是为了认识自我的道理,学会了自我评价的方法,并找准了自己的优点和缺点。现在大家要以实际行动,改正自己的缺点,弥补自己的不足。我要看谁的行动快,谁的进步最大啊! 六、课外活动 请你给自己一个全面地、客观地评价,然后给爸爸妈妈看看,并征求他们的意见。《我是谁》心理课教案辅导目的:
7、1、让学生发了解“认识自我”的重要性。2、帮助学生掌握“认识自我”的自查方法。3、通过学习活动,知道从别人的反馈中调整言行,使自知的“我”与他人所知的“我”更为一致。辅导方式:1、听故事2、讨论3、游戏4、角色扮演辅导时间:一学时辅导地点:教室辅导步骤:一、打开心灵之门(一)听故事1、引起学生对“认识自我”的关注与兴趣。今天呀,教师给每个同学都带来了一件礼物,猜猜是什么?一个一个看(镜子),别出声。是什么礼物呀?2、要求讲具体自己是一个怎样的人。3、小结:
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