关爱生命 关注安全主题班会方案

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1、关爱生命关注安全主题班会方案一、活动目标:1.让学生知道时时刻刻都要注意安全。2.人人树立起安全意识,养成相应的行为习惯,远离危险,珍爱生命,健康安全地成长。3、学习水、火、电、交通、中毒、网络等安全知识,通过活动使学生懂得安全的重要性,学习有关安全知识,把安全牢记心中,做安全知识的小宣传员。二、活动准备1、搜集与自己关系较密切的各方面安全知识。2、搜集不注意安全而造成的悲惨事例。3、搜集交通安全标志。4、准备向家长、社会发出倡议。三、活动过程:主持词:合:同学们,安全是我们正常生活、学习、工作的保障,我们要牢记各种安全知识,避免各种危险。我们学生的安全

2、牵动着每一位老师和家长的心,牵动着社会上的每一个人。今天,让我们一起来举行《关爱生命关注安全》的主题班会。希望大家积极参与。甲同学们,在日常生活中,发生在我们周围或自己身边的触目惊心的例子有许许多多,这些例子给我们留下深刻的印象。我们平时上学放学,在公路上骑车,或者走路,一定要注意交通安全,千万不可骑车玩双脱手,不可互相追逐嬉戏,一定要遵守交通法规。乙:全班朗读交通安全三字歌第7页甲:交通安全与我们密切联系,需要我们学习并熟知有关的安全标志。乙:出示《安全标志》,学生识别。甲:当我们背着彩色书包,风一般跑出家门,有多少父母一遍遍叮咛:注意安全!又有多少母

3、亲在祈祷:愿你快乐,祝你平安!我们确实幼小,在若大的人世间,我们身边时常有很多不安全的事情发生,我相信同学们也经常会看到或遇到。请听我们班的同学讲《学游泳》的故事。乙:听了这件事,你受到什么启发呢?下面请同学们谈谈你们的感受。甲:在日常生活中,处处都有危险。你知道这些行为危险在那里吗?会造成什么后果?应该怎样避免这些危险呢?出示图片:放风筝点鞭炮擦窗扒车削铅笔上下楼梯让学生谈看法乙:在日常生活中,我们要细心,养成良好的习惯。那我们如果遇到不安全的事情又该怎样做呢?我们可以打110。如果没办法打电话,怎么办呢?请听介绍!第7页主任:生活中,我们会遇到许多看

4、上去很平常的事情,但这些事情有时也可能暗藏着欺骗和危险,我们要注意防范,学会自我保护。独自在家有人来敲门,问清其姓名,若是陌生人,别给他开门,不要轻易让陌生人进屋。陌生人闯入家门可到窗口、阳台高声呼叫。不要跟陌生的人走。不要随便吃陌生人的东西。平时不要随意和陌生人交谈或交朋友。网络给我们获取知识,了解世界提供了许多方便,但如果使用不当,也会对自己或他人造成伤害。要记住:电脑用处大,安全使用有讲究。网络主要用于学习,不能沉溺于网上游戏,以免荒废学业。不要进入不健康的网站。不要轻易说出家庭地址、电话或其它资料等等。请同学们阅读《安全知识常识问答》。乙:下发《

5、安全知识常识问答》同学们学习。包括:消防、用电安全、楼道安全知识、防传染病、防中毒、防绑架、防诈骗、防拐骗、网络安全、游泳安全、防交通事故等甲:同学们,当我们遇到危险不安全事情时要及时采取防范措施,关注自身安全,在必要时我们可以拨打电话求助。大家跟着屏幕齐读:火警电话119急救电话120报警电话110乙:为了我们的安全,为了我们的幸福,让我们牢记!甲:同学们,让大家都来做一个注意安全,珍爱生命的学生吧!乙:同学们,关爱生命关注安全主题班会即将结束。让我们齐唱歌曲《祝你平安》。甲:请班主任讲话:同学们,今天我们的主题班会《关爱生命关注安全》开得很成功,希望

6、大家把安全两字牢记心中。并且做个义务宣传员,让我们周围的每一个人都安安全全,健健康康,快快乐乐,这就是我们最大的心愿。谢谢大家。1、为什么要对学生进行安全教育?学生的生活阅历比较简单,生活经验不够丰富。在安全问题上,表现在防火、防盗、防骗、、防意外伤害等方面缺乏基本常识,致使日常生活中的安全问题比较突出。为了维护正常的教学和生活秩序,保障学生人身和财物的安全,促进学生的身心健康发展,必须对学生进行安全教育。第7页2、安全教育管理的原则是什么?安全教育管理,要贯彻预防为主,教育先行,明确责任,教管结合,实事求是,妥善处理的原则。3、怎样维护校园正常的秩序?

7、维护好校园正常的秩序有利于优化育人环境。要维护校园正常秩序,必须加强校园管理,采取措施,及时有效地预防和制止校园内违反法律、法规、校纪、校规的活动;加强门卫制度,进入学校的人员必须持有证件;加强宿舍管理,不得损坏学校财产;加强教学秩序管理,禁止赌博、酗酒、打架斗殴等违法违纪行为;接受学校的管理。4、校园常见的治安问题有哪些?校园常见的治安问题有:(1)违法犯罪行为。如偷盗、赌博、打架斗殴、破坏公共财产。(2)火灾。如违章用电、使用明火不慎、乱扔烟蒂等引起的火灾;(3)意外事故。如户外剧烈活动、野外实习、军训、私自下河游泳等引起的事故或骑车、驾车不慎而发生

8、的车祸等;(4)严重违反校纪校规。如人为损坏学校公共设施,聚众哄闹、滋事造成校园

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