人教版中考地理总复习练习学案十四份

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1、人教版中考地理总复习练习学案中考地理总复习资料复习七年级上册（1）课前自主学习（学案）阅读课本，记熟以下知识点：1．地球的形状和大小：地球是一个不规则的体，平均半径千米，最大周长（赤道）约千米，地球表面积平方千米。2．识别地球仪：图中A是极点，B是极点，C是（经、纬）线，D是（经、纬）线，本初子午线是（E、F），赤道是（E、F）。3．地球上南北半球的分界线：；东西半球的分界线：。4．地球自转的方向：自向、自转的周期。地球公转的方向：自向、公转的周期。写出下列现象的原因：昼夜交替；太阳东升西落；时间差异；

2、四季变化；五带形成。5．北半球二分二至日及太阳直射规律：3月21日前后，太阳光直射在上，这一天称为日，6月22日前后，太阳光直射在上，这一天称为日，9月23日前后，太阳光直射在上，这一天称为日，12月22日前后，太阳光直射在上，这一天称为日。6．读地球上五带划分图回答：①是带，②是带，③是带，④是带，⑤是带。五带的分界线：A是线，B是线，C是线，D是线。7．地图三要素：、、。8．比例尺公式：比例尺=距离÷距离表示方法：（1）式：如（2）式：如1：2000000或1/2000000（3）式：如图上1厘米代

3、表实地距离10千米所选比例尺越大，则所画范围越，表示内容越。9．地图上方向判断：（1）有指向标的地图：指向标箭头指向方。如北（2）有经纬网的地图：经线指示方向，纬线指示方向。（3）无经纬网和指向标的地图：“上下，左右”。10．由等高线绘制地形剖面图，完成右图。中考地理总复习资料课堂主体参与（教案）【复习目标】1.地球的形状与大小（识记）；识地球仪图—地球上的经纬网，南北两极、赤道、本初子午线（识记），经纬线的特点（识记）（理解）2.判读各种类型的经纬网图（运用）；南北半球和东西半球的划分（理解）3.地球

4、自转和公转的方向（识记）、速度（识记）、周期（识记）、意义(理解)4.北半球二分二至及太阳直射规律（理解）5.五带的划分及太阳照射规律（理解）6.地图的基本要素（理解）7.比例尺的概念及其三种表示方法；比例尺的运用（理解）（运用）8.地图上的方向判别（理解）（运用）；作图—由等高线绘制地形剖面图（运用）【重点、难点】1.判读各种类型的经纬网图2.北半球二分二至及太阳直射规律3.五带的划分及太阳照射规律4.地图上的方向判别【学习内容】一、学生交流，教师再公布答案二、小组讨论质疑、师生合作研讨三、《会考复习

5、指南》例题讲评四、总结提升【布置作业】背诵本节所学内容学习（教学）反思中考地理总复习资料复习七年级上册（2）课前自主学习（学案）阅读课本，记熟以下知识点：1．等高线密集的地方，坡度；等高线稀疏的地方，坡度。2．读等高线地形图，判断下列地形：ABCDE3．读常见图例和注记，判断：A，B，C，D，E，F，G，H，I。4．识世界地图，回答：A洲B洲C洲D洲E洲F洲G洲H洋I洋J洋K洋世界最大大陆是大陆，最小大陆是大陆，最大的岛屿是岛。课堂主体参与（教案）中考地理总复习资料【复习目标】1.理解等深（高）线的疏密

6、与坡度的关系（理解）2.识等高线地形图—高程、山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖的判读（识记）（理解）（运用）3.常用图例和注记的识别（识记）；4.根据实际情况，正确选择合适地图（运用）5.识世界政区图—重要国家和地区的位置、大洲和大洋的分布、重要的海上通道（识记）；区分：大陆、半岛、岛屿、海峡、海洋【重点、难点】1.等深（高）线的疏密与坡度的关系2.识世界政区图—重要国家和地区的位置、大洲和大洋的分布【学习内容】一、学生交流，教师再公布答案二、小组讨论质疑、师生合作研讨三、《会考复习指南》例题讲评四、总结提

7、升【布置作业】背诵本节所学内容学习（教学）反思中考地理总复习资料复习七年级上册（3）主备人：栾建勇审核人：陈廷杆班级姓名课前自主学习（学案）阅读课本，记熟以下知识点：1．写出下列序号代表的国家序号1是国，2是国，3是国，4是国，5是国，6是国，7是国，8是国，9是国。2．识图——全球六大板块分布：A板块，B板块，C板块，D板块，E板块，F板块。板块构造学说的主要内容：全球大致划分为大板块，板块内部地壳比较，板块的交界地带地壳比较，而且多、。3．天气预报的常用名词（识记、运用）降水概率为100%，表示；降

8、水概率为0，表示。当天空布满云时为；当天空无云或云很少时为。风向是风的来向，风向为北，说明风来自方。风力是风的强弱，共分13级，级数越大，风力越。写出右图中符号代表的天气：中考地理总复习资料4．认识卫星云图：绿色代表，蓝色代表，白色表示。课堂主体参与（教案）【复习目标】1.识世界政区图—重要国家和地区的位置、大洲和大洋的分布、重要的海上通道（识记）2.识图—全球六大板块分布（识记）、板块构造学说（理解）3.天气预报的常用名词（降水概率、风向