学院学前教育系工作总结

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1、学院学前教育系工作总结次一、指导思想新学期，在校党政机关的领导下，坚持以邓小平理论和江泽民三个代表思想为指导，以规范管理、加强考核、突出特色、提高质量为主导思想，根据宿迁高等师范学校13586的年度工作总体部署，结合学前教育系的教育教学实际，瞄准创新教育改革方向，调动全系教师的积极性，开创教育教学的新局面，为加快学校内涵发展做出贡献。二、教学工作总结在校党政的正确领导下，全系教职工紧紧围绕教学这个中心，严格执行20**年初工作计划，认真履行教书育人、管理育人、服务育人职责，出色地完成了各项工作任务，取得了优异的成绩，现将本学年的教学工作总结如下。1、系部建设本学年度我系认真贯彻执行

2、了学校的所有规章制度，按照学校两个手册进行了系部建设。通过增强服务意识，倡导团结写作的工作氛围，营造和谐的人际关系，进一步加强了学前教育系的工作作风建设，形成了一个具有向心力、凝聚力的优秀团队。第13页2、招生工作围绕学校制定的20**年师范生、职教生招生方案及退伍军人招生方案，分别召开教师和学生招生专题工作会议，布置招生工作，全员参与，全面覆盖，明确任务，周密安排。对教师联系的信息进行登记并加强联系，对学生多次召开专题班会，加强宣传工作。为进一步明确责任和任务，学前教育系制定了系招生方案并上报校招生办。方案明确了系招生小组、招生任务、工作内容和措施、以及教师小组的招生方向等。按照

3、招生的相关要求全体教师积极投入到了招生工作中去，收到了很好的效果，出色地完成了学校布置的任务，为学校招生安排做出了积极的贡献。3、构建特色专业课程，加强课程设置根据江苏省教育学院要求以及当前学前教育专业发展需要，打乱班级界限，以学生发展方向为依据划分为美术班、舞蹈班等班级，根据班级特色进行课程构建，充分发展学生的专业特长，并组织教师研讨、上网学习其他幼师学校的先进课程理念，加强课程设置。4、加强常规教学加强日常教学常规工作的管理，一是执行学校教学月检查和三查制度，即每月底、期初、期中和期末的教学常规检查。二是加大教学计划、教学大纲、教学日历、教案、课程考核、作业批改等一系列规范的检

4、查和考核力度，促进教学整体水平的提高。特别是在本学期期中教学检查过程中，进一步加强了教学日常工作水平和重点工作的突破。二是根据本部情况制定《宿迁高等师范学校学前教育系考核制度》，定期或不定期的以教研组为单位对教师进行教学常规检查，包括教学计划的执行情况、备课、教案、听课笔记、考勤记录、作业批改等情况，并及时给予反馈，效果良好。5、教学改革和教学竞赛（1）第13页为促进课堂教学改革，加强教师间的合作和交流，进一步提高课堂教学质量，在教学质量月活动中，组织教师开设过关考核课，全体教师积极并认真开设公开课，各教研室组织教师在条件允许的情况下听课评课。徐静等23位教师开设了公开课，在公开课

5、后的教研会议上专门针对教师的公开课效果进行点评，取得了良好的效果。公开课听课共达到120余次，每次都进行了点名并记录。徐华芹、浦玥、王丽丽等老师的教案被评为优秀教案，浦玥、薛兴松、张宁等老师获得优秀作业批改奖。在教学质量月活动中，我系朱敏老师被评为校优秀指导教师，薛兴松、朱敏老师被评为优课教师，浦玥老师被评为师德标兵。（2）为进一步深化课堂教学改革,提高教师的教育教学水平，检验青年教师的基本素质，加快青年教师的成长步伐，促进青年教师将新的课程理念落实于课堂教学实践中，有效提高课堂教学质量，我系针对09年和10年新分配来的4位新教师进行了过关课考核。胡晨等五位青年教师，精心准备，认真

6、钻研教材教法，揣摩新课改课堂教学实践活动中形成的课堂教学基本模式，力求在课堂过关活动中一展风采。在教研组老师和辅导教师的指导下，青年教师展示了较好的业务素质，多数老师能用新课程理念引领自己，尤其是新课标倡导的自主学习，合作学习，探究学习在课堂上得到了体现。多媒体的运用，充分发挥媒体的激发情趣，直观感强，容量大等优势，实践自己的教学目标。上课者基本功扎实，驾驭课堂能力得到进一步提高。由于在学校的教学质量月活动中，按照学校的要求认真组织活动，被授予教学质量月活动优秀组织奖。（3）为促进教学手段的提高和更新，鼓励教师制作课件，教学质量月中，要求每一位教师制作课件作品一幅，学前教育系经过评

7、选，选拔出张宁、徐静、浦玥、王丽丽、徐茜语五位老师为学前教育系教学质量月优秀课件奖，系内已自行印发了证书，并对这几位同志进行了物质嘉奖。第13页6、教师教学座谈会20**年10月20日下午，学前教育系召开了教师座谈会，会议由高凯主任主持召开，高主任指出：教学质量是学校办学的立足之本，是学校的生命线。与会人员紧紧围绕如何进一步促进教学与学风工作的议题，畅所欲言。学前学生基础较差，尤其是中幼的学生，所以关于文化课，学生听课效果欠佳，少数学生课堂睡觉，教师批评还持消极态度，