大班美术教案《线描画》含反思

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1、大班美术教案《线描画》含反思活动设计背景在区域游戏中，我班幼儿在玩毛根的时候，借助一些工具变出了不同形状的线条，他们在玩的过程中，互相猜猜各自变化的线条象什么?通过区域游戏的这一幕，我联想到我的课堂，并利用这一环节设计本节美术活动。活动目标1、初步认知各种线条，并尝试运用多种不同的线条进行创造组画。2、能够与同伴分享快乐，感知同伴间的友情。3、能够大胆想象、敢于创作，掌握绘画装饰的技巧。4、欣赏多种多样的艺术作品，培养幼儿的想象力、创造力和创新思维能力。5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。教学重点、难点教学重点：认识各种线

2、条，并尝试运用多种不同的线条进行创造组画。教学难点：能够大胆想象、敢于创作，掌握绘画装饰的技巧。活动准备课件、蔬菜娃娃图片若干、毛根若干、记录卡若干、画笔若干、蔬菜娃娃选美会展台1个活动过程一、组织教学：手指操《一根小线条》二、激发幼儿创作的欲望。1、课件演示--线条宝宝变变变2、教师把线条宝宝变成波浪线，让幼儿发挥想象：波浪线像什么?然后，随老师悬空画一画。教师再把线条宝宝分别变成螺旋线、锯齿线，幼儿充分想象并说一说像什么?(挖掘幼儿的想象力)3、幼儿玩一玩线条，让幼儿大胆创作多种不同线条，并进行记录。(训练幼儿记录能力)4、找个别幼儿展示记录卡。(

3、训练幼儿语言能力)三、课件演示：线条宝宝在生活中的作用。四、鼓励幼儿运用线条作画、大胆创作。1、教师示范作画：教师利用幼儿创作的线条为蔬菜娃娃装饰新衣。2、幼儿运用自己创造的线条为蔬菜娃娃装饰新衣。3、幼儿自由作画，教师巡回指导。4、请幼儿把作品送到《蔬菜娃娃选美会》展示，幼儿评价作品。五、小结：线条宝宝在生活中无处不在，激励幼儿运用灵巧双手创造出更美的作品，自然结束活动。六、活动延伸：组织幼儿创造更多的线条宝宝，创新的装饰更多的画面。活动反思：纲要强调，在提高幼儿知识面的同时，还要以能力为主，在活动中，幼儿的兴趣高涨。教师在范画的设计上，充分考虑幼儿

4、的观察能力，由简单到难，这样幼儿能保持注意力的集中。教师引导的步骤明确，幼儿能仔细观察，并主动发现花纹的排序规律左右手套对称。以游戏的方式，也符合幼儿活动的能力，师幼互动方面也比较好，给孩子展示的空间，同时又让不太理解的小朋友思考的空间，兼顾到所有的小朋友，让每一个小朋友都能得到不同的提高，让幼儿参与作画，幼儿设计的积极性很高，幼儿没有被教师的范画牵着，而是大胆地按照自己的思路设计，幼儿表现出了极大的热情，还选择自已喜欢的图形和颜色。喜欢交流欣赏，同时也欣赏别人的作品。