江西省师范大学附属中学2021-2022学年高二上学期期末政治试题（原卷Word版）

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1、江西师大附中高二年级上学期期末考试政治试卷一、单项选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。每题2分，共50分）1.习近平新时代中国特色社会主义思想之所以是实现中华民族伟大复兴的行动指南，是因为它（）①正确反映了时代的任务和要求，是实践创新和理论创新的结晶②是对马克思主义的继承和发展，源于正确的理论研究和理论斗争③正确把握了时代的脉搏，完成了对新时代中国特色社会主义规律的认识④正确总结了实践的经验和认识成果，是时代变化和社会发展的产物A.①③B.①④C.②③D.②④2.下列观点与《坚持原则》相似的是（

2、）①理在事先，理生万物，理主动静②仁义礼智，非由外铄我也，我固有之也③山僧不解数甲，一叶落知天下秋④宇宙便是吾心，吾心便是宇宙A.①②B.①③C.②④D.③④3.时代在变，高考也在变。为了最大限度满足了学生的学习兴趣，鼓励他们在高中阶段就开始对未来的学科志趣和职业发展进行选择和谋划。新高考改革确定了考试科目的多样组合，这有利于充分释放学习内驱力，保障学生个性发展，符合人的主体性原则。新高考改革的科学性在于（）①顺应时代发展，彻底否定传统高考②坚持从实际出发，使客观符合主观③重视兴趣、志趣对学生发展的作用④就其本质

3、来说，是按客观规律办事A.①②B.①③C.②④D.③④4.钟南山院士充分肯定了人工智能及5G在抗疫中发挥的作用。他表示，人工智能在抗击疫情中发挥了重要作用，“我们的年轻医生借助人工智能，大大提高了诊断率；同时，利用5G技术进行高清远程会诊，不用特地穿防护服去病房诊疗，为抗疫提供了很多方便。”从唯物论角度评价人工智能正确的是（）①人工智能就其本质来讲是对人的思维的模拟学科网（北京）股份有限公司②人工智能提高了人们的认识能力③人工智能可以发挥能动性减轻人类的工作负担④人工智能的功能是人类发挥意识能动性的体现A.①②B

4、.②④C.①④D.③④5.毛泽东说，我们的口号是：一，不做调查没有发言权；二，不做正确的调查同样没有发言权。对此，下列理解正确的是（）①调查必须“有的放矢”，要用科学的理论指导实践、检验实际②调查必须“亲自出马”，源于直接经验的认识才是真理性认识③调查必须“解剖麻雀”，由个别到一般形成具有普遍意义的认识④调查必须“眼睛向下”，以求真务实的精神探求事物的本质和规律A.①②B.①③C.②④D.③④6.在中央改革顶层设计和战略部署下，支持深圳实施综合授权改革试点，是新时代推动深圳改革开放再出发的又一重大举措，是建设中国

5、特色社会主义先行示范区的关键一招，也是创新改革方式方法的全新探索。这告诉我们（）①要树立全局观念，以整体统率部分②要立足关键部分，发挥其对整体的决定性作用③普遍性寓于特殊性之中并通过特殊性表现出来④矛盾的普遍性与特殊性在一定条件下相互转化A.①③B.②④C.①④D.②③7.在过去的40年里，深圳共经历了四次结构性转型：第一阶段是深圳以“三来一补”为代表的工业化，重点发展劳动密集型产业；第二阶段以模仿创新为代表，“山寨”经济现象成为深圳工业化的新特征；第三阶段则为“山寨”经济激发了一种新的生态系——大规模制造产业；

6、第四阶段，深圳进入了创新发展和高质量发展阶段。从唯物辩证法的角度看，深圳的四次结构性转型说明（）①辩证的否定是联系的环节，是发展的环节②每一次转型都是量变积累到一定阶段后的质变③深圳的发展是新事物和旧事物交织融合的过程④实践基础上的理论创新是深圳发展和变革的先导学科网（北京）股份有限公司A.①②B.①④C.②③D.③④8.清代彭端淑在其《为学》一文中提出：“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。”这体现的的哲理是（）A.矛盾同一性与斗争性

7、相互转化B.矛盾双方统一推动事物发展C.矛盾双方相互贯通，在一定条件下相互转化D.矛盾的同一性寓于斗争性之中9.2020年11月24日上午,全国劳动模范和先进工作者表彰大会隆重举行。这是时隔五年中国再次最高规格一以党中央、国务院的名义表彰全国劳模和先进工作者，习近平总书记出席大会并发表重要讲话，他强调劳动是一切幸福的源泉，要大力弘扬劳模精神、劳动精神。劳动的重要性主要体现在（）①劳动是物质财富的源泉，也是价值的唯一源泉②物质资料生产离不开劳动③生产资料是创造物质财富的条件④劳动成为人们生活的第一需要A.②③B.①

8、④C.③④D.①②10.从“民生福祉达到新水平”的“十四五”时期发展目标，到“人均国内生产总值达到中等发达国家水平，中等收入群体显著扩大”的2035年远景目标，无不紧紧围绕不断满足人民日益增长的美好生活需要这条主线，这是中国共产党始终不渝的奋斗目标，也是中国发展前行的根本动力。这蕴含的价值观道理是（）①人民群众是历史的创造者和社会实践的主体②价值判断的正确性依赖于价值选择