2013高考英语二轮复习 精品资料专题19 短文改错教学案

2013高考英语二轮复习 精品资料专题19 短文改错教学案

ID:810861

大小:1.54 MB

页数:56页

时间:2017-09-06

2013高考英语二轮复习 精品资料专题19 短文改错教学案_第1页
2013高考英语二轮复习 精品资料专题19 短文改错教学案_第2页
2013高考英语二轮复习 精品资料专题19 短文改错教学案_第3页
2013高考英语二轮复习 精品资料专题19 短文改错教学案_第4页
2013高考英语二轮复习 精品资料专题19 短文改错教学案_第5页
资源描述:

《2013高考英语二轮复习 精品资料专题19 短文改错教学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、2013高考英语二轮复习精品资料专题19短文改错教学案(教师版)【2013高考考纲解读】【重点知识整合】解题步骤1.通读全文,掌握大意快速通读短文,要迅速把握短文的题材、中心思想与故事的时间、地点、原因、结果以及人物关系等要素,并理清行文的时态、人物与逻辑等方面的问题。虽然短文改错是分行设错的,但判断只能以句子作为意义单位,做到行不离句,句不离文;孤立地在一词一句上寻觅错误的“只见树木,不见森林”的改错法很容易让人产生烦躁情绪,影响解题效果。因此,我们必须坚持从整体到局部,再从局部到整体,把握全局,用整体理解去攻

2、克词、句、篇上的错误。2.整句理解,逐行分析这是最关键的一步。根据词法和句法知识,检查和判断错误所在。可逐行检查主谓、时态、人称是否一致;关系词、代词使用是否正确;动词形式是否恰当;表达是否符合习惯用法等,分析判断所述多个考查项目在句中的正误。3.复读全文,检查验证将初步改错后的短文再次细读,检查并验证所做的答案是否使全文语气连贯流畅,行文逻辑是否合乎情理,全篇结构是否严密完整,凡遇不通之处要进行细致的分析和推敲,以便使答案更有把握。此时,若有一两个拿不准的,不可举棋不定,可以根据此项命题的特点,运用错误类型的比

3、例来做最后定夺。解题方法1.先易后难在通读全文的过程中,可以将其中明显的冠词、固定搭配、主谓一致等拿得准的错误先行改正,第一遍解决不了的,第二遍重点突破,不断缩小包围圈,并要兼顾四种命题类型在历年高考中所占的比例。若发现某种题型在改错中占的比例过大或过小,便要重新推敲一下。当然这种比例历年也有些微变化,并非绝对。2.注意改错符号教师讲课或教辅书由于时间和版面的限制,在给出短文改错练习答案时可能不规范,再加上同学们平时做练习时规范化不够,因而高考中可能出现仍按平时习惯,用文字或用箭头去表示改正方法的现象。改错时,要

4、严格按照高考要求来答题。高考试卷中每个大题前都写明了答题的要求,但仍有不少学生不规范答题,白白丢了应得的分数。主干知识整合短文改错的错词现象与规律短文改错的考点主要体现在以下几个方面:命题角度解题思路非谓语动词根据非谓语动词在句中的搭配、功能与表达的意义,判断在具体语境中该使用谓语动词还是非谓语动词,判断to是介词还是不定式的符号,判断接带to还是不代to的不定式,根据语境和搭配判断使用非谓语动词的什么形式名词从所有格、可数和不可数、单数还是复数的角度判断文章中名词的使用是否正确,名词的数或格有没有错误冠词单数可

5、数名词前要加冠词;不定冠词与定冠词的区别;固定短语中冠词的使用词语搭配介词与动词、名词、形容词的搭配;副词与动词的搭配;固定句型及习惯搭配中小词的使用;动词短语中的介词搭配词性的错误使用词性错误使用的设置有:用形容词做状语,用副词做定语或表语,或本该用形容词却用名词做表语等连接手段的错误并列句、状语从句、名词从句、定语从句的连词是否正确;行文逻辑方面before与after、since等的使用是否正确;如果是并列句,要注意根据语境判断句子之间是转折、并列、选择、递进还是让步关系,从而选择正确的连词,是用and还是

6、but,或者用or。一致性主谓是否一致(谓语动词的单、复数形式与主语保持一致),时态不一致(动词的时态要与时间状语或上下文的时态保持一致)和代词的指代不一致(主格与宾格,或人称混淆的错误)平行结构行文逻辑平行结构常使用and,but,or或连词词组如notonly…butalso,not…but…,either…or,neither…nor,aswellas等。注意根据语境和前后的搭配判断该结构的正确与否根据语境判断表示肯定还是否定含义,以及动作或时间顺序的先后【2013届云南师大附中月考】短文改错(满分10分)

7、假如英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误。每句中最多有两处,每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。WelcometoHappyRestaurant!Inourrestaurant,youwillenjoyabettertasteandabetteratmosphere.Thecook,whoareinvitedfromSpainandItaly,broughtusalotoflocalfoodfortheguestsfromdifferentplaces.W

8、ithavarietyofdeliciousfoodchoices,westrongbelievethatyouwillnothaveotherfoodboughtoutofyourrestaurant.Asyoucansee,alltheguestsenjoytheenvironmentaswellthetastyfoodbecauseeverybodydoesn’tf

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。