2013高考语文二轮复习--语言文字运用(含解析)

2013高考语文二轮复习--语言文字运用(含解析)

ID:810862

大小:3.58 MB

页数:81页

时间:2017-09-06

2013高考语文二轮复习--语言文字运用(含解析)_第1页
2013高考语文二轮复习--语言文字运用(含解析)_第2页
2013高考语文二轮复习--语言文字运用(含解析)_第3页
2013高考语文二轮复习--语言文字运用(含解析)_第4页
2013高考语文二轮复习--语言文字运用(含解析)_第5页
资源描述:

《2013高考语文二轮复习--语言文字运用(含解析)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、2013年高考语文二轮复习语言文字运用(含解析)语音、汉字、词语、语病等考点作为语文能力、语文素养重要组成的汉语基础知识,需要考生在平时的语文学习中持续加以关注,因为这些考点不可能通过某一段时间的强化训练就完全掌握。根据以上分析,我们在“语言文字运用”这一板块中,不刻意将语音、汉字、词语、语病等基础知识专设考点讲解,而是将其和名句名篇一起分散在本书[语基练习常态化]栏目中,希望通过“每天进步一点点”的方式,来提高考生汉语基础知识水平。考点统计题号2012年安徽卷2011年安徽卷2010年安徽卷15字形(语境中考查)字音字形(语境中考查)16词语成语成语17语病(选择题)压缩语段(选择题)

2、连贯18压缩语段修改病句修改病句19连贯明确补充式仿写图文结合式的压缩20简明、得体简明、得体补充式仿写命题分析  通过上面的表格可以看出,近年来“语言文字运用”板块呈现如下特点:1.考查内容稳中有变成语、语病、压缩三年来连续考查,体现了高考的稳定性;2012年字形题取代字音题,难度基本相当,又设置了简明、得体题,体现了安徽高考语文的求变性。2.考查形式稳中有变2011年和2010年连续采用修改的形式考查语病,2012年病句题又回归到辨析选择的形式,难度有所降低。3.考查形式比较新颖比如对于压缩语段这一考点,2010年以图文结合的形式考查,2011年则采用选择题的形式考查,2012年以主

3、观题的形式进行考查,这都鲜明地体现了安徽高考语文在命题时求新的理念。第一节扩展语句,压缩语段第1讲 扩展语句扩展语句是将结构简单、内容贫乏、表达欠具体、描写欠生动的语句、话题或词语扩充得丰富、充实、鲜明、形象。它要求考生必须具备丰富的知识、联想想象能力和驾驭语言的能力。该考点主要题型有串词扩展型、情景扩展型、赏析想象型、补充续写型、话题阐释型等。由于近几年高考扩展语句题考查较少,各种题型的解题方法也较为接近,所以本讲也就不再对扩展语句分题型讲解。[典题一] (2012·浙江高考)使用下面的词语写一段描写性文字,要求运用比喻、拟人的修辞方法。(不超过60字)(4分)银杏树 初冬 疾风骤雨 

4、凋零【解题规范】本题属于串词扩展型扩展。解答本题时可以按以下几个步骤来完成:1.看清要求,明确重点本题要求:第一,使用“银杏树”“初冬”“疾风骤雨”“凋零”等词语;第二,写一段描写性文字;第三,运用比喻、拟人的修辞方法;第四,不超过60字。通过分析,扩展的中心对象是“银杏树”。2.依据类型,巧用方法根据题型,解答本题。首先,通过想象大体明确四个词语组成了一个怎样的画面;其次,思考如何确定这四个词语的位置;然后,使用比喻、拟人的修辞方法,填补修饰成分,使四者联系起来,并做到情景交融,语言连贯。3.检查答案,誊写工整检查写好的答案,看是否与题干要求对应,并避免病句、错别字等。最后将答案用工整

5、的字体誊写在答题纸上。【满分之答】(示例一)曾经在春夏时节欢唱、摇曳的银杏树在初冬疾风骤雨的侵袭下,枝叶凋零,如同干瘪的老妇人。(示例二)深秋,一场疾风骤雨后,银杏树在萧瑟的秋风中发抖,那凋零的黄叶像蝴蝶一样飞舞,不情愿地落在地上,无缘领略初冬的风景。【失误防范】错例  院子里的银杏树上的叶子在疾风骤雨的催促下凋零,像初冬季节飞舞的雪花。评析  画线处比喻不当。喻体“雪花”与本体“银杏树上的叶子”在颜色状态方面都不相符。扣1分。[典题二] 根据下面的思路,合理展开叙述,组成80字左右的语段。(5分)夏天和冬天,各有各的情趣。【解题规范】本题属于情景扩展型和补充续写型扩展。解答本题时可以按

6、以下几个步骤来完成:第一步,看清要求,明确重点1.要求[显性要求](1)“根据下面的思路”,即在“夏天和冬天,各有各的情趣”后面进行补写式扩展;(2)“合理展开叙述”,即扩展应合情合理,表达方式上侧重记叙、描写;(3)“组成80字左右的语段”,即字数在70~90之间为宜。[隐性要求](1)既然进行记叙和描写,就隐含使用修辞的要求;(2)“各有各的”表明在进行叙述时,要夏冬并重,各显情趣,兼有对比。2.重点扩展的重点就是“情趣”(情调趣味),表现出“夏天和冬天”的不同。第二步,联想想象,巧用方法此题的扩展关键是要对夏天和冬天分别进行叙述和描写,写出各自的情趣,而描写和叙述的有无意蕴便是此题

7、扩展优劣的关键。扩展成功与否关键还在于能否灵活使用修辞手法(对比、夸张、对偶、比喻等)加强表达效果,因此扩展时要善于借助修辞手法,对夏天和冬天分别发挥想象,合理创造,写出各自的情趣来。除此之外,使用整齐的句式并大量使用富有情感色彩的形容词也是十分重要的。第三步,修改完善,誊写答案根据以上分析,在草稿纸上拟写答案,并根据各项要求修改完善答案,最后再将答案工整地誊写到答题纸上规定的位置。【满分之答】夏有夏的草绿花红,冬有冬的琼枝玉叶。夏

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。