实小师德讲坛讲稿

《实小师德讲坛讲稿》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、实小师德讲坛讲稿你快乐所以我快乐昆山实验小学杨为荣各位同仁，下午好！此时我作为08-09学年德育先进的一员，走上演讲台来给大家说说我的一些不足道的小事，免不了有几份紧张，觉得自己如《红楼梦》中憨直的刘姥姥进贾府大观园，得到厚待时的激动与诚惶。除了庆幸，还是感激。庆幸我两年多来的亲和快乐体验，终有斩获；感激两年多来，在座的每一位给我家的温暖快乐、手足般的关怀。谢谢！（起立致敬）作为站在三尺讲台的我，想做一位优秀老师的我，决定教一辈子书做孩子王的我，一直苦苦在追求“快乐师德”。19年的教育教学经历慢慢在告诉我答案。你听，我演讲的题目是《你快乐所以我快乐》。人生总是

2、有点蹊跷，阴差阳错的事时常也有。90年的高考后被一所不是我十分中意的大学录取，本不要做教书匠的我，却走进了教师行业，让我的从教生涯开始就有了一点神奇色彩。虽一直埋怨自己选错了行业，却庆幸自己选对了专业----英语，因为学了英语让我与快乐和幽默如此接近。真所谓“上错了花轿嫁对了郎”。如今，我可以把我自己的教育教学风格定格为：轻松快乐、风趣幽默。教育家蔡元培先生曾这样说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。”我想，同样可以推而广之，那就是要有良好的教育，必先有优秀的教师。另一方面，人说儿童是一本书，是一本不容易读懂的书，所以一名

3、出色的教师就必须去读它，并且读它一辈子。小学生是一个特殊的群体，他们天真可爱、活泼机灵，但是调皮爱动的天性让我又多了几分不安。每天的下课铃声反而使我绷紧神经。只有当他们在我眼睛所视范围内我才觉得安心。和他们说话我从来都是和风细雨。和他们玩丢沙包的游戏，当我被抓时，他们会毫不客气的惩罚我，这时我感到教师的一种含义——朋友。做学生的朋友，让他们年轻的活跃感染你，你也会年轻而快乐，这是我乐为人师的一大要因。朋友们，经验告诉我，作为一名优秀的老师，还要有一颗点燃激情的美好心灵。美哉，我少年学生，激情飞扬，活力四射，但他们有时缺少点燃激情的火把，或许自己不知在哪方面燃烧

4、，又怎样燃烧？此时的老师就要充当火把“助推器”的角色，放一把火，让学生思维激情燃烧起来，让学生明白“我思故我在”的道理，成为一根“思想的芦苇”。顿时你仿佛觉得自己全部的师德尊严在于思想。感怀自己是一名有沟通能力的老师，能借助课堂燃烧学子之情。学生复杂而又美好的情感，需要老师去点燃，需要老师去燎原。您说，我那么平易，那么善解，想不快乐都不行。有人说，师生之间的交流、沟通可随时发生、随时传递情感，只要做老师你能否主动伸出你的手，让你与孩子的手相握。师生之间总是有两种距离：物理距离和心灵距离。物理距离很近，而心灵距离很远；物理距离很远，而心灵距离很近，这就是沟通产生

5、的效果。目前谈师德，有一种流行说法，作为一名老师，要蹲下来与学生交流、沟通，放到人与人那个自然平面中去实现交流、沟通的价值。十几年的班主任经历，让我感受到了自己与学生交流、沟通的窘迫之举、尴尬之情。我以为，从来训斥和发怒都不是与学生最好的交流方式，只有心怀纯洁的愿望与学生谈话、谈心、谈人生，我才会感受到“风景独好”，唯在你我心灵沟通的无限风光，这就是我感觉做教师年轻而快乐着的的又一渊源。下面，请允许我给大家分享我的快乐片段。一、微笑的故事我的学生喜欢我的原因无非有两点：1．是我的个子。大家别见笑，我的略高于武大郎的身材，不能以男性的威猛健硕论处，也与女性的娇小

6、玲珑无缘，但我自豪我有这样的身材。每当与孩子说话，我不用俯身，只以朋友般的平等平视他们，极个别的，还需我反过来景仰他们呢；2．是我的微笑，我带出了两届，他们给我最多的留言是：杨老师，你的微笑很无邪，我们喜欢你微笑的模样！其实，一开始我也不习惯微笑的。1993年我从常熟高专英语教育系毕业，直接到石牌中学教书，刚参加工作的时候，害怕学生因为我年轻而不听我的，为了“镇”住学生，体现自己的严格教育，我天天板着脸。尤其是当学生违犯纪律的时候，自己的那张脸就更是没法看了。渐渐的，学生和我之间有了很大的隔阂，很多事情不愿意和我说，更不用说遇到困难，寻求我的帮助了。每当学生见

7、了我就象老鼠见了猫，总是躲着我走。因为我所谓的严格，使得我和学生之间无形中竖起了一堵墙，我和学生的交流越来越少，相互的不理解和不信任慢慢的产生了。我常常因为一些小事情发火，学生也常常感到我的莫名其妙。班级的气氛也很不好，虽然我在班级的时候学生没有敢说话的，可我一不在他们身边的时候，学生就会放松自己乱成疯。学生成绩也不是很理想，我也常常为此而十分的苦恼。一次考试，学生考试成绩特别好，我感到从未有过的高兴，看到每个学生都感觉他们是努力和刻苦的，我的好心情也表现在了脸上，每当上课我总是感到喜悦，抑制不住的朝学生微笑。有一天我在学生交上来的作业本中看到了学生给我写的一

8、个小纸条“老师，您以前总是绷着脸上课，