教学楼加固及装修改造工程施工组织设计

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1、五、施工组织设计一、工程概况该工程为新乡市第二十中学小学二层教学楼。本工程建成时间为1987年,为两层砖混结构教学楼.总建筑面积约1152。36m2，总长74。25m，宽7。76m，因不符合《建筑抗震设计规范》（GB50011—2010)，《建筑抗震鉴定标准》(GB50023—2009）的有关要求，对该工程进行抗震(整改）整体加固.二、主要施工办法本工程根据先拆除后加固，先结构后装修的原则施工。施工期间采用流水施工，合理安排材料和劳动力；装修采用由上往下的施工方法，多个单体工程同时施工.1、施工顺序1.1.1整体施工顺序拆除及清理→屋面防水层→水电预埋→墙

2、面加固→地面浇砼→装饰装修→水电器具安装→竣工清理验收1。1。2拆除墙面部分施工顺序脚手架搭设→墙面拆除→打磨→清理1.1.3拆除门窗部分施工工序脚手架搭设→拆除门窗→修补门窗框→安装新门窗→清理1。1。4墙面加固基础部分施工顺序测量放线→原地面凿除→土方开挖→测量定位→地下墙体钻孔栽筋并锚固→绑板墙钢筋网片→喷射板墙混凝土→土方回填。1。1.5墙面加固部分施工顺序原墙饰面拆除、清理→原墙面裂缝处理→喷水湿润→钻孔并用水冲刷→安放锚筋、绑扎钢筋网→贴饼、冲筋控制混凝土厚度→门窗口（预留洞口）封闭→刷界面剂→喷射混凝土→刮尺刮平→喷水养护→抹防裂砂浆→浇水养

3、护→批涂料/块料面层/刷漆1。1.6增加壁柱施工工序原墙饰面拆除、清理→喷水湿润→钻孔并用水冲刷→绑扎柱钢筋→支模→浇筑→喷水养护1.1.7屋面防水施工顺序拆除原有防水层、找坡层→屋面找平层→防水施工→清理1.1.8天棚面施工顺序铲除原有涂料面层→清理天棚面→批888涂料1。1.9楼地面施工工序凿除及清理→建筑胶水套浆扫毛→绑扎钢筋网片→C25砼地面叠合层→洒水保养→浇筑彩色石子浆/地坪漆→抛光养护1.2.1楼梯水磨石施工顺序铲除原砂浆面层→清理基面→浇筑彩色石子浆→养护抛光→清理1。2。2防盗网施工工序拆除防盗网→手工除锈→刷调和漆两遍→安装1。2.3落

4、水管施工工序拆除清理原有落水管→墙面抹灰→放垂直线→安装三、拟投入的施工工具要满足发包方、监理、设计对质量、工期的要求，各种施工机具的配置须满足下面的条件：（1）各种施工用机具功能齐备，新旧程度满足施工的需求；（2）在数量上保证施工需要，并做到不同种类的机具配置合理;（3）在施工高峰期,一方面考虑满足数量的因素，另一方面要考虑有效的周转使用；序号机械或设备名称型号规格总数量国别产地制造年份额定功率（KW)备注1圆盘锯ZXG—5002上海20141KW2电焊机CJZ-2104中国20134KW3电锤SDZ-15010德国20141KW4冲击钻FT-0028浙

5、江20150.8KW5手电钻GWS8—1256德国20140.35KW6气泵MG52114浙江20154KW7云石机XB—0152浙江20141.2KW8多功能云石锯GDC341德国20152KW9砂轮机BX3—5002山东20152。2KW10切割机DH-L108山东20151。5KW11电动加压泵MG-1003浙江20140.8KW12搅拌机JS3502浙江20137。5KW13磨浆机3山东20142KW14混凝土喷射机PZ-51德国20155。515混凝土喷射机CT-5A2山东20137。516混凝土冲击钻4DC4山东20140。7517混凝土冲击钻

6、8DC3浙江20151.218钻凿两用电锤3浙江20141.2919空压机PDSF530S6山东20142.220木工组合机3德国2013221吹风机12上海20130.522交流弧焊机BX1—4003中国2012423钢筋切割机4德国2013224混凝土切割机HLQ-18型2浙江20131825平板振动器2河南2014226卷扬机1浙江20141227拉拔仪30T3浙江201328角磨机JZC35015上海20141。229插入式振捣器ZH504河南20141.5四、劳动力安排一）劳动力来源据本工程的特点，根据本工程的施工总体部署和工期计划的要求,在我公

7、司范围内，选派与公司有多年合作经历的,具有同类施工经验的成建制的来自长江以南的劳务队伍。他们专业过硬，善于打硬仗、打苦仗，能够顾全大局，把业主的利益永远放在第一位。所有进场工人均进行进场安全教育,经安全考试合格后方可上岗，施工现场定期对场内施工人员进行安全再教育。所有进场工人必须具备身份证、外来人员务工证、健康证等相关证件.（二）劳动力配置计划根据本工程的特点及施工部署，我公司在本项目劳动力动态管理及计划上，有针对性的做出如下安排：（1）在我公司范围内，选派具有同类施工经验丰富的施工队伍.他们专业过硬,善于打苦仗，能够顾全大局，把业主的利益永远放在第一位；

8、（2）根据施工方案实施要求及施工进度计划和劳动力配置计划的要求，提