乡镇两基、普实复查年审汇报材料

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1、乡镇两基、普实复查年审汇报材料乡镇20**年两基、普实复查年审汇报材料州检查组各位领导:我乡“两基”、“普实”工作分别从1997年和20**年通过省人民政府验收以来,继续加“两基”“普实”合力攻坚力度,切实把教育事业摆在优先发展的战略地位。多年来,经过全乡各级干部、全体教育工作者和广学生家长的通力合作,我乡“两基”“普实”巩固提高工作扎实推进,取得了较好成绩,现简要汇报如下:一、基本情况永兴傣族乡位于永仁县北部,是楚雄州的北门,属于全省506个,全州42个扶贫攻坚乡,也是全州四个民族乡之一,距永仁县城128千米,离攀枝花市50千米,东

2、与四川省攀枝花市接壤,南与永仁县的维的乡接壤,西与永仁县中和镇相连,北与丽江地区华坪县隔江相望,省界线长达97千米,最高海拔2796米,最低海拔1010米,海拔落差,箐深坡陡,立体气候明显,自然环境恶劣。我乡是一个傣、彝、回、汉等多民族杂居的民族乡,少数民族比例占百分之七十以上。20**年,通过撤乡并镇后,全乡辖12个村民委员会,120个村民小组,总人口13663人,农村经济纯收入1867万元,农民人均收入1139元,全乡财政总收入276万元,其中自收收入34.9万元,教育事业费支出241.1万元,比上年增长30.9万元。第10页我乡

3、有初级中学一所,从附设初中班至今36年,为各条战线输送2734名初中生,今年有7个教学班,在校生294人,教职工30人,其中专任教师25人,校舍等教学设施符合普九标准。小学设中心小学,下有1个中心完小,8所村完小,办有10个学生食堂,65个教学班,9个小学教学点,学生1033人(含学前班121人),其中管理人员1人,后勤人员2人,专任教师76人。全乡从学前教育到成人教育的体系已经形成,使傣乡的“两基”工作得到了巩固和提高。二、“两基”工作(一)义务教育普及程度1、“普六”情况版权所有入学率:7-12周岁适龄儿童总数909人,实际入学9

4、08人,入学率99.9,适龄儿童少年中残疾儿童4人,已经入学4人,入学率100;辍学率:上学年初在校生750人(其中学前班120人),本学年初在校生1033人(其中学前班121人),辍学2人,入学率99.99,辍学率0.48;毕业率:全乡有15周岁人口177人,读完小学以上的177人,毕业率100,15周岁人口文盲率0。2、“普九”情况入学率:本年度13-15周岁适龄儿童总数500人,初中阶段入学499人(含借出),入学率99.8;辍学率:初一至初三年级上学年初在校学生348人,本学年在校学生294人,辍学2人,辍学率0.57。完学率

5、:周岁人口238人,受完初等教育237人,初级中等完成率98.6。13——15周岁残疾儿童1人,未入学率0人,在初中1人,初中阶段残疾儿童入学率100。(二)农村义务教育经费保障机制改革落实情况。1、中学(1)、公用经费及预算外20**年8月至20**年8月总拨入32017元。第10页(2)、农村义务教育保障经费:20**年8月至20**年8月总拨入28396.80元。(3)、初中生学生各种补助经费:20**年8月至20**年8月总拨入102788.90元。2、小学(1)、公用经费及预算外20**年8月至20**年8月总拨入12886

6、4元。(2)、农村义务教育保障经费:20**年8月至20**年8月总拨入96023.26元。(3)、小学生寄宿制经费:20**年8月至20**年8月总拨入280340元。(4)、贫困学生补助:总收入113899.60元。(三)、成人初等教育及科技培训情况。1、扫盲程度(1)我乡有青壮年人口10094人,在青壮年人口中非文盲人口10076人,非文盲率99.8,文盲人口中丧失学习能力的18人,15——24周岁人口中文盲率为0。(2)近三年脱盲23人,全部进入巩固提高班学习,经过参加自检考试15人,参考率65,及格率100,复盲0人,复盲率

7、0。(3)上年度15周岁人口177人,无全半文盲,文盲率0。(四)、新《义务教育法》的学习宣传、贯彻落实情况。第10页自新的《义务教育法》颁布实施以后,我乡中、小学校均通过不同的手段,多渠道、全方位地组织各校教职员工认真学习了新的《义务教育法》及相关的法律法规,并且进行了分组讨论。中、小学共召开专题学习会20余场次,出专题黑板报26期。三、“普实”巩固提高情况1、实验用房(1)中学有物理、化学实验室各一间,合计141平方米,有物理、化学、生物保管室各一间,合计65平方米,实验室,保管室合计使用面积206平方米。(2)永兴完小,小庄完小

8、,立溪冬完小各有一间实验室,保管室和准备室合并使用一格,那软完小,灰坝完小三室合并使用。全乡实验室,保管室,准备室合计使用面积160平方米。(3)中小学三室使用面积根据学校规模和班额三室符合普实标准。2、室内设施(1)中

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