初中化学知识点总结【中考必备】

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1、初中化学知识点全面总结(上) 第一单元 步入化学殿堂   1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学。   2、物质的变化:物理变化—没有生成其他物质的变化。化学变化—生成了其他物质的变化   3、蜡烛燃烧实验  (1)火焰:焰心、内焰(最明亮)、外焰(温度最高)  (2)比较各火焰层温度:用一火柴梗平放入火焰中。现象:两端先碳化;结论:外焰温度最高  (3)检验产物   H2O:用干冷烧杯罩火焰上方,烧杯内有水雾                   CO2:取下烧杯,倒入澄清石灰水,振荡,变浑浊  (4)熄灭后:有白烟(石蜡

2、蒸气),点燃白烟,蜡烛复燃。说明石蜡蒸气燃烧            4、学习化学的重要途径——科学探究  一般步骤:提出问题→猜想与假设→设计实验→实验验证→记录与结论→反思与评价  5、化学实验(化学是一门以实验为基础的科学)       常用仪器及使用方法  (一)用于加热的仪器--试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶        可以直接加热的仪器是--试管、蒸发皿、燃烧匙   只能间接加热的仪器是--烧杯、烧瓶、锥形瓶(垫石棉网—受热均匀)        可用于固体加热的仪器是--试管、蒸发皿   可用于液体加热的仪器是--试管、烧杯、

3、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶        不可加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶  (二)测容器--量筒  量取液体体积时,量筒必须放平稳。视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低处保持水平。    量筒不能用来加热,不能用作反应容器。量程为10毫升的量筒,一般只能读到0.1毫升。  (三)称量器--托盘天平 (用于粗略的称量,一般能精确到0.1克。)  注意点:(1)先调整零点(2)称量物和砝码的位臵为“左物右码”。(3)称量物不能直接放在托盘上。 一般药品称量时,在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸,在纸上称量。潮湿的或具有腐蚀性的药品(如氢氧化钠

4、),放在加盖的玻璃器皿(如小烧杯、表面皿)中称量。(4)砝码用镊子夹取。添加砝码时,先加质量大的砝码,后加质量小的砝码。(5)称量结束后,应使游码归零。砝码放回砝码盒。(四)加热器皿--酒精灯  (1)酒精灯的使用要注意“三不”:①不可向燃着的酒精灯内添加酒精;②用火柴从侧面点燃酒精灯,不可用燃着的酒精灯直接点燃另一盏酒精灯;③12熄灭酒精灯应用灯帽盖熄,不可吹熄。  (2)酒精灯内的酒精量不可超过酒精灯容积的2/3也不应少于1/3。  (3)酒精灯的火焰分为三层,外焰、内焰、焰心。用酒精灯的外焰加热物体。  (4)如果酒精灯在燃烧时不慎翻倒

5、,酒精在实验台上燃烧时,应及时用沙子盖灭或用湿抹布扑灭火焰,不能用水冲。  (五)夹持器--铁夹、试管夹  铁夹夹持试管的位臵应在试管口近1/3处。不要把拇指按在试管夹短柄上。  试管夹夹持试管时,应将试管夹从试管底部往上套;夹持部位在距试管口近1/3处;用手拿住  (六)分离物质及加液的仪器--漏斗、长颈漏斗  过滤时,应使漏斗下端管口与承接烧杯内壁紧靠,以免滤液飞溅。  长颈漏斗的下端管口要插入液面以下,以防止生成的气体从长颈漏斗口逸出。    化学实验基本操作  (一)药品的取用  1、药品的存放: 一般固体药品放在广口瓶中,液体药品放

6、在细口瓶中(少量的液体药品可放在滴瓶中), 金属钠存放在煤油中,白磷存放在水中  2、药品取用的总原则  ①取用量:按实验所需取用药品。如没有说明用量,应取最少量,固体以盖满试管底部为宜, 液体以1~2mL为宜。 多取的试剂不可放回原瓶,也不可乱丢,更不能带出实验室,应放在指定的容器内。②“三不”:任何药品不能用手拿、舌尝、或直接用鼻闻试剂(如需嗅闻气体的气味,应用手在瓶口轻轻扇动,仅使极少量的气体进入鼻孔)  3、固体药品的取用  ①粉末状及小粒状药品:用药匙或V形纸槽   ②块状及条状药品:用镊子夹取  4、液体药品的取用  ①液体试剂的

7、倾注法:取下瓶盖,倒放在桌上,(以免药品被污染)。标签应向着手心,(以免残留液流下而腐蚀标签)。拿起试剂瓶,将瓶口紧靠试管口边缘,缓缓地注入试剂,倾注完毕,盖上瓶盖,标签向外,放回原处②液体试剂的滴加法 滴管的使用:a、先赶出滴管中的空气,后吸取试剂  b、滴入试剂时,滴管要保持垂直悬于容器口上方滴加  c、使用过程中,始终保持橡胶乳头在上,以免被试剂腐蚀    d、滴管用毕,立即用水洗涤干净(滴瓶上的滴管除外)  e、胶头滴管使用时千万不能伸入容器中或与器壁接触,否则会造成试剂污染 (二)连接仪器装臵及装臵气密性检查  装臵气密性检查:先将

8、导管的一端浸入水中,用手紧贴容器外壁,稍停片刻,若导管口有气泡冒出,松开手掌,导管口部有水柱上升,稍停片刻,水柱并不回落,就说明装臵不漏气。  (三)物质的加热  

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