高校校园导向性设计探究

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1、高校校园导向性设计探究　　摘要:使用者的行为需求是空间环境设计的重要依据,而良好的空间导向性是人的基本心理需求之一。文章从导向系统一般分类、基本功能、实际使用性能及文化体现等方面出发,探讨了如何对大学校园导向系统进行设计,从而在提高校园整体运作效率的基础上,进一步活跃校园学习生活气氛,并促进校园人文建设水平。关键词:导向性；高校建筑；文化性中图分类号：TU2文献标识码：A文章编号：一、前言导向性的本质是向人群投射一种空间定位关系。良好的导向性可以有效地帮助人们在空间中定向定位，以便更加轻松地找到目的地，缓解心理紧张情绪。同时，在发生不可预知的灾难时，合理的导向设计能够有效引导人流的疏散

2、，减免伤亡的发生。7日前，我国高校建设进入高速增长阶段，各院校地位和声望日益提高以及国内外交流不断增多，在这种时代背景下校园文化信息建设已经逐步成为高校发展建设中面临的新课题。高校校园如何满足广大师生和其他外来人员在工作、学习和日常生活等方面的需求并使他们的需求及时得到满足，这对校园的硬件设施而和软件环境都提出了更高的要求。校园导向系统作为人们与校园空间信息传递的纽带和实现沟通的桥梁，已成为学校空间环境建设的重要组成部分。完善的校园导向系统起到提供人们交往、分流、指导、咨询和警示的作用，为在校园的交流提供方便，营造一个开放的、活跃的、亲切的交往和生活空间。二、校园导向系统类别大型校园就

3、像一座微型城市，有着复杂的功能分区和交通流线。导向系统为人们的工作和学习提供高效的信息。导向的基本功能就是指导方向,按照功能将导向系统分为以下几种形式:1.名称导向直接标明建筑或场馆的名称,使用者通过直观的解读了解场所是什么性质。比如高校的校门、体育馆入口等名称所在位置，都会有名称类导向。如图1。2.区域导向它综合了整个地形和区域的直观样貌，使使用者宏观了解当前所处位置和目标所在地以及整个区域的相互关系，一般设立在出入口或交通相对复杂的位置。比如学校各个大门的入口。如图2。3.方向导向采用文字或箭头指向的方式来标明目标的地点，它是由事物名称与指示符号组两部分成的。如图3。74.限制导向

4、制约人们遵守相关规定，保障场所正常的运作。通过一些警示和禁止符号引起人们的注意，颜色和信息一般较为醒目和突出。如图4。5.交通导向用国家统一执行的道路交通符号和文字的形式向人们传递法定信息，用于管理和引导交通安全，使人们合理的选择道路。如图5。校园导向系统设计原则高校的主要功能是“教学、研究、服务”。独特的文化特质和特殊的使用人群构成了高校类建筑的特点。因此高校校园导向系统设计应具有明确的意向，以建筑环境为依托，以文化传承为理念，以便捷高效为目的；满足指引空间的实用性，校园建筑的文化性，环境融合的整体性，以人为本的人性化等需求。7校园导向系统不仅是校园建筑环境的补充，还是校园文化建设的

5、重要组成部分。一个小小的指示牌、一个环境中的告示、一条街道上的景观等都浓缩着丰富的信息，其信息功效和所体现的人性化关怀构成了校园环境形象的重要方面。作为校园自然环境的组成部分，空间导向系统与建筑群、道路等共同围合出一个重要的交往空间。它不仅构成一个或线形或网络的线路，还成为环境中的小品，形成动态的景观。在设计高校校园导向系统中，应本着以下原则：1.实用性原则实用性原则主要是指与校园环境和谐共生的同时，满足“指导方向”的功能，传达出准确有效的导向信息。为了满足其实用性，应从信息的提供形式、类型以及在空间中的设置位置进行功能判定。在交通要道起到疏导人流的作用，建筑功能指向明确，在校园景致处

6、起到无声的协调作用。校园建筑空间复杂，有动的空间，有静的空间。前者如四通八达的道路，空间导向系统在这时要大声的“喊出来”，就像在人群呼喊自己的同伴，说:我一在一这一里一哪！后者如安静无声的图书馆，空间导向系统应该像朋友在一旁轻轻的拍拍肩膀给个示意，说:我在这里呢。2.文化性原则7文化性原则是指设计要体现高校的文化品质和文化内涵。文化性一部分来自于视觉识别的部分，通过使标志、标准字、标准色对校园本体文化的诠释，在先决条件上把空间导向系统的文化内涵树立起来。另外造型的特点和选用的材料能引起人们对校园传统与历史的回味，也是文化性的判断依据。造型风格与材质质感提高人们对信息的反应速度，强化视觉

7、感染力，并形成在行动流线中的记忆力和对校园文化情感的保持。塑造文化性原则的时候，关键是与高校特定空间环境的和谐，不能过度夸张，冲击到校园高尚凝重的氛围。3.整体性原则整体性原则有以下两个方面的含义：一方面是指在空间上的整体，这跟人的视觉惯性有关的。视觉惯性是指物体的集中程度与稳定程度，便于形成一个有秩序感的序列。由此人们在导向系统中由视觉上给予的刺激，视觉引导行为的线索才不会断线，来激发人们的寻路行为，对环境空间有承前启后的作用。另一方面在造型