脑血栓形成病人的健康教育ppt课件

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1、脑血栓形成病人的健康教育健康教育:是通过信息传播和行为干预，帮助个体或人群掌握防病保健知识，树立健康观念，自愿采纳有益于健康的行为和生活方式，从而达到预防疾病或提高生活质量的目的。国内外研究证明，健康教育和健康促进是预防疾病最重要、最有效的手段。同时，广大医护人员也要重视对患者或家属进行教育，使他们掌握必要的知识，最大限度地减少疾病复发的机会，提高生存质量。健康教育的执行者包括医师、药剂人员、志愿者和各级卫生行政部门的管理员以及大众媒体等。健康教育的方法须因地制宜，根据教育对象的具体情况制定合理的

2、宣教策略和方式方法。按照我国多数居民的文化水平，一般健康教育的内容应力求简明扼要、深入浅出、通俗易懂，才能收到更好的效果。下列几种方法建议采用：（一）医院健康教育包括在候诊大厅、门诊和病房举办一些经常性的健康知识讲座。这种形式是医生与患者面对面讲授，效果最佳。有条件的医院可在候诊大厅播放一些科普录像片或在门诊发放一些科普宣教材料，也是一些值得推广的有效办法。总之，医院健康教育工作应大力加强。(二）社区健康教育目前我国城市社区卫生服务将预防、保健、医疗、康复、健康教育等内容融为一体，全科医生有责任对

3、社区居民提供防治疾病和保健服务。所以应该逐步在社区卫生服务站建立个人健康档案、筛查高危个体、开展经常性的管理指导和健康教育，以减少脑卒中等疾病的发生。（三）利用大众媒体开展健康教育报纸、杂志、电视、广播、医学网站都是可利用的宣传教育媒体。上述媒体面向各个层次的人群，教育的覆盖人口数会大大增加。尤其是利用电视开展健康教育，城乡家庭都适用，有着其他方式不可比拟的优点。一:健康教育的方法二:健康教育的内容有关脑血管病病人的健康教育内容应包括以下主题:什么是脑血栓形成（或脑卒中）；脑血管病包括哪几种主要类

4、型；形成脑血管病的基本原因是什么；脑血管病的危害如何；脑血管病的主要危险因素包括哪些；脑血管病的早期症状；脑血栓的就诊时机；脑血栓的治疗原则；脑血栓病人的饮食、早期康复及其重要性；1：定义颅内外供应脑部的动脉血管壁发生病理改变,使管腔变狭窄,在此基础上形成血栓,最终完全闭塞引起某一血管供血范围内的脑组织缺血缺氧、坏死软化,出现相应的神经症状体征，称为脑血栓形成急性脑血管病超过24小时24小时内恢复出血性缺血性脑梗死TIA脑表面破入脑实质脑出血蛛网膜下腔出血2：脑血管病的类型1.病因:①血管壁病变②

5、血液成分改变.血流变异常③血流动力学改变④其他:如颈椎病.肿瘤压迫.栓子3：病因和危险因素随着人民生活水平的提高和一些主要传染病的有效控制，脑血管病、心脏病和恶性肿瘤已成为目前我国人死亡的前三位主要病因。在不断增加的老年人群中，脑血管病通常是造成死亡和致残的首要原因。据统计，我国每年新发脑血管病例约为130-150万例，死亡人数近100万，而四分之三左右的幸存者也留有不同程度的偏瘫、失语和大小便障碍等后遗症，在这些人中，完全丧失生活自理能力者超过1／3，其中病情较重者约三分之一，且在初次得病3-5

6、年内可再次复发。此外，瘫痪病人还很容易出现肺炎、尿路感染、褥疮等各种严重并发症而致命摘自：医学教育网www.med66.com。由此可见，脑血管病给患者本人及他们的家庭、单位乃至全社会带来了巨大的物质、精神负担，每年造成的经济损失达一、二百亿元。可见其危害之大4：脑血管病的危害如何不可干预因素部分可干预因素可干预因素5：脑血管病主要危险因素可以改变的高血压抽烟糖尿病高脂血症嗜酒肥胖久坐不动不能改变的衰老性别遗传因素中风病史常致使脑功能发生紊乱和不可逆性病变。常见的脑血管疾病主要有脑出血、脑梗塞等。

7、临床表现为头痛、呕吐、意识障碍、失语等。6：脑血管病的早期症状；脑血液供应丰富，代谢旺盛，耗氧量大，脑组织耗氧量占全身耗氧量的20%～30%，其能量主要源于糖有氧代谢，几乎无能量储备，因此脑组织对缺血缺氧十分敏感，氧分压低或血流量显著下降都会损伤脑功能，阻断血流30秒脑代谢即发生改变，一分钟后神经元静止，超过一分钟即发生脑梗塞。在脑梗死的中心坏死区周围存在缺血半暗带，其内仍存在侧枝循环，可获得部分血供，故尚有大量神经元可存活，如迅速恢复脑血流供应，其损伤是可逆的，神经细胞可存活，但前提条件必须在有

8、效再灌注时间窗内。研究证实，脑缺血超早期治疗时间窗为6小时，在发病6小时内就诊，使缺血半暗带中可逆性损伤神经元恢复功能是急性脑梗塞的治疗关键。7：脑卒中的就诊时机8）脑卒中的治疗原则；溶栓治疗：超早期抗凝治疗抗血小板聚集脑保护治疗中医治疗外科手术一般疗法：改善微循环、扩管病因治疗高压氧舱治疗8：脑卒中的治疗原则脑血栓患者首先能要得到及时的治疗，在此基础上配合食疗，会有很大的收效，其饮食应注意给予易消化、高维生素饮食。可给些新鲜蔬菜切成细末，水果压汁频服。如脑血栓患者超过24小时不能