小学读书活动计划

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1、★精品文档★小学读书活动计划罗陂小学2012年春读书活动计划一、指导思想：细水长流，汇成大海让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里通过读书，提高学生的文化素养，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力开展读书活动，目的是为了培养学生的读书兴趣、读书能力和读书习惯，扩大阅读量二、活动对象：全校学生三、阅读目标：1、通过开展阅读活动，让所有的学生都喜欢读书2、通过开展阅读活动，积累书中的优美词语、精彩段落，并能将这些好的词句、段落运用到习作、日记当中来3、通

2、过阅读优秀的书刊，让学生感受到语言文字的优美，激发学生的学习积极性四、活动主题：我读书，我快乐,我成长！五、2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档★活动内容：1、熟读背诵《小学生必背古诗70首》；2、积累从课外阅读中看到的精彩片段、富有哲理的美文等3、三年级以上学生每学期至少共读3本课外读物，一二年级可在教师的帮助下都一到两本注拼音的儿童读物4.读中心小学印发的《小学生金典诵读》六、阅读时间：1、利用早晨的时间进行经典阅读、朗诵2、充分利用中午午休的时间3、利用双休日的

3、时间阅读七、活动阶段：宣传发动，制定计划实施行动1、让学生充分利用早晨、中午的时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣西美小学读书活动计划一、指导思想以培养学生的语文阅读能力为核心，探索以课堂为主体，课外校外为两翼的“大阅读教育”模式，形成鲜明的课外阅读教育特色，引导学生与书为友，增强自我学习的能力，丰富学生的学习素养，积极营造“好读书，读好书，读书好”的书香校园阅读氛围在教师、学生全员参与下，在与经典、名著等的对话中，开阔

4、我们的文化视野，敏感我们的心灵触觉，净化我们的精神家园，锻铸我们“以文会友、以文养性、以文怡情”的生活个性，塑造厚德的赤子情怀，通过读书活动的开展，促进学生读好课外书，扩大视野，全面提升学生的整体素质，从而提高教育质量，创建书香校园二、活动目的1.培养学生阅读优秀课外读物的良好习惯2.通过读书活动，陶冶学生良好道德情操3.指导学生如何正确阅读书籍，训练基本鉴赏能力三、活动要求1、熟读经典诗词一二年级：熟读背诵《小学生75首古诗词》中比较简单、易理解的诗词20首，校本教材《弟子规》部分内容三四年级：熟读背诵经典

5、诗词30首，校本教材《弟子规》五六年级：熟读背诵有一定难度的经典诗词40首，校本教材《弟子规》2、组织学生开展“大阅读”活动低年级：每生每学期必读学校推荐书目6册；中年级：每生每学期必读学校推荐书目至少12册；中年级阅读指导课方案高年级：每生每学期必读学校推荐书目至少12册；2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档★高年级阅读指导课方案四、具体措施：1、各个班级以积累园地为阵地，课前两分钟吟诗，引导学生背诵经典诗词，学期结束各班组织考评，成绩记入期末综合成绩中2、建立班级

6、图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，专门配备1－2名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作3、与少先队结合，充分发挥红领巾广播站的作用，开办“好书介绍”、“读书心得征文活动”“阅读小明星”等栏目4、学校积极开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流(如设计读书节会徽、设计读书格言、少先队队报竞赛、知识竞赛，演讲比赛，现场作文比赛，出读书园地、黑板报评比等系列活动)，激发学生的阅读兴趣5、1-2年级利用语文老师的空课时间；3—6年级学生每周认真做好读书摘录，每次课前请语文

7、老师到图书室借书，做好登记工作，每节课结束，做好还书工作语文老师认真组织学生阅读，学生要撰写读书笔记，摘录优美词段，开展书评活动6、开设读书指导课，新书介绍课等，充分发挥语文教师的作用同时开展关于阅读指导课的形式、内容和方法的探讨和研究7、向家长宣传读书活动的意义、目的和重要性，并要求家长配合学校督促学生参加读书活动让读书成为习惯让书香溢满校园------读书活动计划一、读书思想引领人我校在乡中心校的正确领导下，为了丰富学生的文化底蕴，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，按照“2016全新精品资料-全新公文

8、范文-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档★学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”的工作思路，让经典美文为师生打开一扇扇窗，开启一道道门，使他们体验到：“我读书，我快乐；我成长，我幸福！”，并在学校掀起一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的浓郁氛围，全面提高教育质量，让书香飘满整个校园二、书香目标激励人确立了“三养成二提高”的书香目标三养成：养成热爱读书的良好风气养成“多读书，读好书”的好习