tpr教学法教学设计视频

《tpr教学法教学设计视频》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、★精品文档★tpr教学法教学设计视频2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★TPR教学在英语当中的应用TPR教学法：即全身肢体反应教学法教师通过自身的身体语言将教学中的单词、句型及儿歌、游戏等表达出来，使学生不通过母语翻译便能够理解教师的语言从而完全实施了母语教学法理论依据一：母语习得的规律1．幼儿学习母语，一开始以听懂命令句居多2．幼儿做出的肢体反映是他们表达理解的一步3．一旦时机成熟，学生就会说理论依据二：儿童生理、心理特点1．形象思维2．天生好动3．注意力难以持久4．运动智能5．减轻开口的压力6．累积足够的信心理论依据三

2、：记忆形成规律1．先身体反应2．后语言反应3．相互联系TPR教学法的特点：1．直接反映母语教学，取出母语翻译过程，有助于学生进行所学语言的思维2．符合儿童天性：儿童天性好动，教师运用肢体语言带领学生边做边学，使学生释放部分体力，增加学生兴趣另外儿童一般来说属于形象思维，TPR教学很直观的表现了所学的语言内容，使学生容易记住3．有助于发展儿童运动智能：儿童在学习语言的同时通过TPR教学充分锻炼和开发了儿童的运动智能4．轻松自然，没有压力：学生在学习过程中遵循母语学习的规律；先听，再做动作，然后再说使学生在已经理解并学会的基础上加以动作练习大大降低了学生的紧张感并且

3、人在动作的时候本身就会感觉比较轻松，在身心愉快的同时自然学会了知识教学流程：听的输入→意义的理解→动作的表达TPR教学内容：活动用语介系词身体部位长相特征教室用语一般知识一般动作故事TPR的最终目的：让学生在无压力的情况下开口说TPR教学法的步骤：1．教师说出所教内容，并用动作将其表现出来学生只是听和看教师重复说出所教内容，带领学生一起做动作2.3.教师和学生一起重复说出所教内容并一起做动作4.教师说出所教内容，学生自己做动作将其表达出来目的是检测5.教师做动作，学生说出表达内容6．教师混合以前学过的内容做动作，检验学生掌握情况教师和学生的角色一开始，老师是sp

4、eaker,commander,学生是listener,performer.学生有自信后，两者角色对调TPR教学要求：1、表达动作简单、明了动作大方、干脆利落，动作准确到位2．表达内容的动作始终保持一致3．表达动作可视学生年龄适度夸张、幽默Runtotheseatandtouchandsaybingo教学锦囊从简短的指令开始不“字字计较”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★写下指令教室秩序管理歌谣与韵文SimonsaysListen&Draw教学内容1．活动用语Standup,sitdownComeheregobackGo

5、tothewindowStandinaline2.身体部位ClapyourhandsStampyourfeetPatyourshouldersTouchyournose3.介词Inonunderbehind4.表情感觉Happysadscarednexttosweetuphotdownsour1、表达动作简单明了，动作大方，干脆利落2、动作始终保持一致3、表达动作可适学生夸大1．TPR是教学中唯一的方法2．TPR单纯是老师发号施令学生完成动作3．TPR教学里被局限于老师零碎的指令，学生完成简单的动作4．所有的学生都喜欢肢体表达5．一般知识动物6．故事ＴＰＲ儿童英

6、语教学法探索一、儿童英语发展理论与”TPR”理论儿童的言语发展(languagedevelopmentofchildren)是儿童从言语获得到基本完善的量变和质变的过程这一发展过程既是连继的，又可划分为阶段，表现出阶段性的特点(1)3岁前是言语获得时期，既儿童对母语的产生和理解能力获得的时期(2)3—6岁为完整口头言语发展的关键时期，既儿童的口头言语不断复杂化，初步掌握言语交际能力的时期(3)7—18岁言语提高和完善的时期，即儿童的言语在内容和形式上不断提高，发生质的变化，逐步结构形式的掌握也不断提高，语法结构意识逐渐形成根据这一现象，美心理学家詹姆斯·阿士尔(

7、JamesAsher)提出了“完全生理反应”理论：即儿童时期掌握一门语言，言语和书面表达能力是随着听说产生的当听说获得的信息达到一定量的积累，儿童就能自然地用语言表达出自己的想法由此得出，儿童是自然的语言学习者(naturallanguagelearner)詹姆斯、阿士尔的”TPR”理论符合儿童的言语发展规律所谓”TPR”儿童英语教学法即利用“完全生理反应”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★理论，按照儿童言语发展理论(theoryofchildlanguagedevelopment)，通过一定的操作性条件，强化儿童对英语

8、——作为第二语言的学习儿