鼎尖教案地理必修三

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1、精品文档鼎尖教案地理必修三三维目标知识与技能1、在初中区域地理的基础上，引导学生归纳出区域的概念及特点。2、运用比较法分析不同区域的不同地理环境，同一区域不同阶段的地理环境，对区域发展的影响。过程与方法1、通过案例分析使学生掌握分析影响区域发展的各种因素的方法。2、通过小组学习和合作学习，提高学生解决问题的能力。通过讨论，实现师生，生生互动，培养学生的思维能力和合作交流学习的能力。情感态度与价值观1、通过学习地理环境差异对区域发展的影响，不同区域发展阶段地理环境的影响等知识，使学生树立辩证的、科学的发展观，学会用发展的观点来

2、看待事物。通过合作交流，构建团队精神。2、培养学生热爱家乡的情感。教学重点比较不同区域的地理环境对区域发展的影响。教学难点区域不同发展阶段地理环境的影响。教学思路2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创28/28精品文档学生阅历较浅，对于“区域”和“地理环境”的感知往往不全面，教师要创设情境，借助多媒体、挂图、板图等手段帮助学生完成新知识的构建。教学和学法1、教法：比较分析法、案例教学法、多媒体辅助教学法等。、学法：他主学习和自主、合作、探究相结合的学习方法教具准备多媒体课件课时安排2课时教学过程第一课时[

3、新课引入]显示设问，由学生回答。设问：我们的生活与区域密切相关。例如，我们介绍自己的家乡在某省某市、去过某风景区旅游等。我们经常听到省、直辖市、自治区、流域、经济区、自然保护区等名词和反映区域的术语。你知道什么是区域吗？区域是怎样划分的？如何描述一个区域的地理特征？[教师讲解]一、什么是区域：1、区域的内涵：区域是地球表面的空间单位，它是人们在地理差异的基础上，按一定的指标和方法划分出来的。区域具有一定的区位特征区域内部的特定性质相对一致[读图设问]比较以下两图，设问：请判断这两幅图的划分依据是什么？图中的区域规模有何差异？

4、区域的特点是什么？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创28/28精品文档投影两幅图：《不同空间尺度的区域图》《中国三大自然区域图》[教师归纳]：2、区域的分类：按性质分按规模分3、区域的特点：层次性、差异性、整体性和可变性[承转]不同区域由于地理环境的差异，人们的生产、生活特点由许多不同区域的发展水平和方向也存在差异，下面我们通过以下案例，分析说明地理环境的差异对区域发展的影响。二、地理环境的拆对区域发展的影响：[读图分析]显示以下三图，《图1.1长江三角洲的地理条件》《中国地形图》《图1.2松嫩平原的

5、地理条件》思考：长江三角洲和松嫩平原都是平原地区，并都位于我国的东部季风区，试从图中找出两者地理环境的主要差异，并分析其产生的主要原因。这些差异对生产活动有何影响？『教师归纳表格，学生完成』长江三角洲与松嫩平原的地理环境差异长江三角洲与松嫩平原地理环境的差异对人类活动的影响产生两地差异的根本原因是什么？——自然环境的差异『方法归纳』2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创28/28精品文档通过以上的案例分析，要分析两个区域差异的时候，我们应该从哪些方面入手？学生回答，教师归纳如下：第一步：搜集区域的相关资料

6、自然条件人文条件第二步：资料的分析与整理文字整理归类：数据分析、图标绘制等第三步：区域差异分析、比较区域发展条件、优势和劣势区域经济分析区域发展阶段评价第四步：探索区域差异形成的原因『完成课本P4活动题』『承转』区域地理环境对人类活动的影响不是固定不变的，而是随着社会、经济、技术等因素的改变而改变。阅读课文p5－p6，根据你的理解试分析珠江三角洲的发展变化，现在处于发展的哪个阶段？现阶段有何特点？将来有何发展趋势？这种发展变化主要受制于什么因素？：三、区域的不同发展阶段，地理环境对人类生产和生活方式的影响：1．区域的不同发展

7、阶段：初期阶段——成长阶段——后期阶段2．影响区域发展的主要因素：地理位置、资源环境、技术力量和产业结构『教师小结』2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创28/28精品文档区域在不同发展阶段对人类活动的影响不尽相同。当前，我国正面临着机遇与挑战并存的发展时机，关心时事，关注社会，把握机遇，促进发展是我们未来的睿智选择。第二课时师生互动：北方方言语言虽有区别，但对话交流障碍不大，同属闽南语系的海南话与福建闽南话差异很大，不能交流，这与地理环境差异有何关系。设计意图：让学生各自说说方言，分析差异原因，激发探究

8、兴趣。师生互动：语言的流行与区域联系有关，北方平坦的地形，交通联系方便，交流机会多，融洽，差异不大；海南孤悬海外，交往不便，闭塞，差异大。设计意图：从感性出发，理解地理环境对区域文化的影响。以海南话为例，各种方言的流行有地域性，如文昌话——文昌市与周边的地区，海口话——海口与府城、灵山等，