电路cad课程设计-耳聋助听器

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1、电路CAD课程设计报告设计题目:耳聋助听器专业班级:测控1301学号:****学生姓名:****同组学生:**********20**年*月**日《耳聋助听器》任务书1、设计目的:(1)掌握多级阻容耦合放大器的设计方法;(2)熟悉微型驻极体话筒应用。...2、设计要求:(1)设计电子助听电路;(2)要求绘出原理图,Multisim仿真;(3)根据设计要求和技术指标设计好电路,选好元件及参数;(5)拟定设计步骤;(6)撰写设计报告。耳聋助听器摘要系统主要分为3各部分设计实现,话筒放大部分,滤波部分,功率放大部分。话筒放大部分应

2、为小信号前置放大器电路,设计要求为高输入阻抗,高共模抑制比,低漂移,使用uA741即可实现。滤波部分设计成二阶有源带通滤波器,应用电位器以实现频率可调,滤波部分同样考虑使用uA741。功率放大部分主要功能是实现功率放大,实现助听的作用,考虑成本问题,使用LM386。整个电路要求用12V电池供电,加工成PCB电路,同时选用合适机壳,以实现实用性的要求。声音信号清晰,能够实现助听器的作用和频率可调的要求。AbstractThe design consists of 3 part , which is,the microphone

3、 amplification section, the filtering section,and the power amplifier section. The microphone amplification section should be a small-signal preamplifier circuit.Design requirements for high input impedance, high common mode rejection ratio, and low drift, which ne

4、eds uA741 to achieve. The filtering section designs as a second-order active band pass filter, with potentiometer frequency adjustable, the filtering section also uses uA741. The power amplifier part is to achieve power amplification, hearing aid, considering of co

5、st, using the LM386. The entire circuit with a 12V battery-powered, processes into a PCB , the appropriate choice of chassis, in order to achieve the practical requirements.目录一、设计任务和要求1二、方案选择与论证11.助听器的分类12.耳聋助听器的性能及指标23.总体设计方案3三、单元电路设计与计算说明51.功率放大电路52.电路原理图及仿真结果63.

6、其他单元电路说明74.其他单元电路原理图及仿真结果75.本章小结10四、元器件选择和电路参数计算的说明111.总原理图112.说明113.元器件清单12五、电路原理图13六、电路板图14七、结论与心得15参考文献16一、设计任务和要求1.设计任务(1)能够帮助听力残疾者改善或者提高听觉能力,并且帮助使用者与他人正常会话交流的设备。(2)针对不同耳聋人不同频率敏感的差异,设计频率可调式耳聋助听器。2.设计要求(1)设计电子助听电路;(2)要求绘出原理图,Multisim仿真;(3)根据设计要求和技术指标设计好电路,选好元件及参

7、数;(5)拟定设计步骤;(6)撰写设计报告二、方案选择与论证1.助听器的分类(1)数字助听器数字助听器的优点是具有宽动态压缩,噪声消除以及反馈消除等功能,但是价格昂贵,不能满足普通人群的需求。数字助听器的设计框图如图2.1所示。图2.1数字助听器设计框图16(2)模拟助听器模拟助听器是采用模拟电路设计的,其优点是设计简单,成本低廉,可实现频率可调功能,能够满足一般人群的基本需求,故选用此方案。模拟助听器的设计框图如图2.2所示。图2.2模拟助听器设计框图2.耳聋助听器的性能及指标  一个合格的耳聋助听器至少应考虑下述六项性能

8、指标:  1、频率范围。低档耳聋助听器的频率范围至少在300~3000Hz,普通耳聋助听器高频应达到4000Hz,高级耳聋助听器的频率范围可在80~8000Hz之间。  2、最大声输出或饱和声压级(SSPL)。实际上代表了耳聋助听器的最大功率输出。使用耳聋助听器时的最大声输出应低于患耳的不

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