高港区幼儿体能健康监测工作方案

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1、泰州市高港区教育局泰高教〔2017〕124号区教育局关于印发《高港区幼儿体能健康监测工作方案》的通知各幼儿园：现将《高港区幼儿体能健康监测工作方案》印发给你们，请认真贯彻执行。泰州市高港区教育局2017年5月31日泰州市高港区教育局2017年5月31日印发-14-高港区幼儿体能健康监测工作方案（2016——2020年）为进一步贯彻落实《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》（中华人民共和国卫生部、中华人民共和国教育部令第76号）、国家教育部《幼儿园工作规程》（中华人民共和国教育部令第39号）和《3-6岁儿童学习发展与指南

2、》精神，切实加强对我区幼儿园健康工作的管理与监督，提升幼儿园健康工作质量，促进幼儿身心全面和谐发展，特制订本实施方案。一、监测对象3-6岁在园幼儿二、幼儿体能测试内容测试指标包括身体形态和素质（一）形态指标1.身高反映幼儿骨骼方面发育的情况，它是幼儿身体纵向的生长发育指标。使用身高计测试，精度为0.1厘米。方法：测试时，受试者赤脚、呈立正姿势站在身高计的底板上（躯干挺直，上肢自然下垂，脚跟并拢，脚尖分开约60º），脚跟、骶骨部及两肩胛与身高计的立柱接触，头部正直，两眼平视前方，耳屏上缘与眼眶下缘最低点呈水平。记录

3、以厘米为单位，-14-保留小数点后1位。2.体重     反映幼儿骨骼、肌肉、皮下脂肪以及内脏器官重量增长的综合情况。使用体重秤测试，精度为0.1千克。方法：测试时，受试者自然站在体重秤中央后，读取数据。记录以千克为单位，保留小数点后一位。（二）素质指标1.10米折返跑幼儿至少两人一组，两腿前后分开，站立在起跑线后，当听到起跑信号后，立即起跑，直奔折返线，在每条跑道折返线处设一手触物体，用手触摸到物体后返回，直奔目标线，胸部到达起终点线的垂直面时，测试员停表。记录以秒为单位，保留小数点后一位。小数点后第二位数按“

4、非零进一”的原则进位，如10.11秒记录为10.2秒。2.立定跳远幼儿两脚自然分开，站立在起跳线后，然后摆动双臂，双脚蹬地尽力向前跳，测量起跳线距最近脚跟之间的直线距离。测试两次，取最大值，记录以厘米为单位，不计小数。注意事项：受试者起跳时，不能有垫脚动作。3.网球掷远幼儿站在投掷线后，两脚前后分开，单手（右手）持球，-14-将球从肩上方投出，球出手时后脚可以向前迈出一步，但不能踩线或过线，有效成绩为投掷线至球着地点之间的直线距离。测试两次，取最大值，记录以米为单位。4.双脚连续跳幼儿双脚并拢站在“起跳线”，听到

5、“开始”的口令后，双脚同时起跳，连续跳过10块软方包停止。测试员视受试者起动开表计时，当受试者跳过第十个软方包双脚落地时，测试员停表。测试两次，取最好成绩，记录以秒为单位，保留小数点后一位，小数点后第二位数按“非零进一”的原则进位，如10.11秒记录为10.2秒。5.坐位体前屈幼儿面向仪器坐在垫子上，双腿向前伸直，脚跟并拢，蹬在测试仪的挡板上，脚尖自然分开。测试时，幼儿双手并拢，掌心向下平伸，膝关节伸直，用双手中指指尖推动游标平滑前进，直到不能推动为止。测试两次，取最大值，记录以厘米为单位，保留小数点后一位。6.

6、走平衡木幼儿站在“起点线”后的平台上，面向平衡木，双臂侧平举，当听到“开始”的口令后，两脚交替向“终点线”前进。测试员视受试者起动开表计时，当受试者任意一个脚尖超过终点线时，测试员停表。测试两次，取最好成绩，记录以秒为单位，-14-保留小数点后一位，小数点后第二位数按“非零进一”的原则进位，如10.11秒记录为10.2秒。三、测试标准1.用单项评分和综合评级进行评定。2.单项评分包括身高标准体重评分和其他单项指标评分,采用5分制。3.综合评级是根据受试者各单项得分之和确定,共分四个等级：一级（优秀）、二级（良好）

7、、三级（合格）、四级（不合格）。任意一项指标无分者，不进行综合评级。-14-附件1：幼儿形态指标标准年龄（岁）男女体重（千克）身高（厘米）体重（千克）身高（厘米）313.0-16.491.1-98.712.6-16.190.2-98.13.513.9-17.695.0-103.113.5-17.294.0-101.8414.8-18.798.7-107.214.3-18.397.6-105.74.515.7-19.9102.1-111.015.0-19.4100.9-109.3516.6-21.1105.3-11

8、4.515.7-20.4104.0-112.85.517.4-22.3108.4-117.816.5-21.6106.9-116.2618.4-23.6111.2-121.017.3-22.9109.7-119.6-14-附件2：幼儿体能测试标准表一10米折返跑（秒）（男）年龄（岁）5分4分3分2分1分3﹤8.08.0～9.09.1～10.210.3～12.812.9～1