立行立改提升群众获得感

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1、立行立改提升群众获得感发现问题、解决问题，是学习践行“三严三实”的出发点和落脚点。我省坚持以上率下，强化问题意识、突出问题导向，查摆真问题、拿出真举措，持续向“四风”问题“开刀”、向“不严不实”问题“叫板”，推动践行“三严三实”制度化、常态化、长效化，以解决问题的成效取信于民，提升群众的获得感、幸福感。　　敞开门沉下去，请群众“把脉问诊”　　解决问题是最好的教育。当下，一些地方和干部联系实际不够、工作作风不实、解决问题不力等“不严不实”的现象依然存在。　　精准把脉，找到“病根”，方能对症施治、一击而中。调查研究听问题、党课报告点问题、学习研讨摆问题，专

2、题教育中各地各单位通过党课报告、专题研讨、走访群众等多种方式，深入查摆“不严不实”的具体表现，不折不扣找准找实问题。　　深入一线，沉心俯身，各级干部真找问题、找真问题。省委常委率先垂范，深入13个村(社区)进行蹲点调研，直接听取基层干部群众意见建议，共征求到意见建议480多条。　　结合开展“五级书记带头大走访”“双联系”“结穷亲”等活动，各级领导干部深入基层一线，走村串户，与群众交心谈心，倾听意见建议。　　广德县扎实开展领导干部“四联”工作法、乡村干部“三进三访驻村包片”活动，党员干部驻村蹲点、与民恳谈，诚心听真话、实话。　　既面对面、零距离、心贴心，

3、又敞开大门、畅通渠道、博征广听，多层次、全方位听意见征民意，确保意见问题集得“广”、征得“全”。　　召开各类别座谈会、发放意见函、设置意见箱、开通网络意见直通车……滁州市通过多种渠道，共征求意见建议7518条。在自我查找和征求意见的基础上，全市建立问题清单并在报纸上亮晒，接受社会监督。带着真心走下去，带着问题上讲台。在专题党课报告中，各级领导坚持边学、边查、边改，进行全方位、立体式的透析检查，既找共性问题，也找个性问题，做到与人见面、与事接茬，“每顶帽子底下都有人”。据统计，全省参加学习研讨的县处级以上领导干部共查找“不严不实”问题1.8万余个。　　去

4、年11月，我省还采用大数据分析方法，对全省纪检监察系统、省市“12380”干部监督举报平台等“六大平台”反映的91586条“不严不实”问题数据进行统计分析，并委托第三方机构抽取8400余个样本开展问卷调查，深入查找不严不实问题和群众反映的症结痼疾。在此基础上，对查找出的各类问题进行归并整理，确定省委常委会及成员需要重点解决的138个具体问题。　　瞄准“靶”下准“药”，立查立改取信于民　　主城区“停车难”、断头路，是淮北市民普遍反映的难点问题。在走访调研、征求意见中了解群众这一普遍反映后，淮北市委成立领导小组，集中调度，合力攻坚，并责令督查室跟进督办，树

5、立真改快改的鲜明导向。　　“动人以言莫如以行”。查找问题，是为了解决问题。“三严三实”专题教育，是针对“不严不实”突出问题提出来的，也要在解决问题中来深化。针对通过多种途径查找出来的“不严不实”问题，各级党组织和领导干部找出“痛点”，瞄准“靶心”，对症下药，努力在解决突出问题、难点问题上取得实效，用行动在群众心中标示“三严三实”的价值。　　明确时间表，设定路线图，建立整改台账……各地各单位完善问题清单、整改清单、责任清单，明确整改主体、责任和时限，实行盘点销号，一项一项整改，一条一条落实，不达目的决不罢休。　　芜湖市建立县处级以上领导班子和班子成员问题

6、清单1169份，按月实时更新。根据问题清单同步建立整改台账，对已经整改到位的实施销号管理，对长期整改不到位的严肃追究问责。截至目前，台账中共有“不严不实”问题5300个，4300多个已整改到位。　　“表现在下面、根子在上面”的问题，往往治标不治本，极易反弹。各地各单位对普遍存在的共性问题，注重从体制机制层面分析原因、完善制度、堵塞漏洞。　　“按照忠诚、干净、担当三大类，修身、用权、律己、谋事、创业、做人六个方面，组织各地各单位对查摆出来的4.8万多个不严不实问题进行梳理分析，分类建立领导班子和领导干部问题清单。”省专题教育协调小组负责人介绍，目前，全省

7、已整改问题4.3万余个，建立制度3400余个。　　制定“铁规矩”、把住“硬杠杠”。去年5月，我省出台省级领导班子及其成员作风建设责任清单、市厅级领导班子及其成员作风建设责任清单和考核办法，要求自上而下执行。“两清单一办法”是我省践行“三严三实”、推动反“四风”、改作风常态化、长效化的一个硬招。　　“既是改进工作作风的‘承诺书’，又是推进作风建设的‘新引擎’，通过量化指标、严明责任，拧紧螺丝、上紧发条，使作风建设要求落地生根。”省委有关部门负责人介绍，我省将把“两清单一办法”作为专题教育的重要内容和重要抓手，促进党风政风持续好转。不少地方还组建由组织、纪

8、检等部门组成的督查组，联合采取督查、暗访、问责和专项检查等多种形式，严查顶风违纪，确保整改效果