高中语文第一册第六单元检测

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1、高中语文第一册第六单元检测1、下列词语中,加点宇的注音全正确的一项是()A、喟(kuì)然衣(yī)帛食肉千乘(shèng)之国鸡豚(tún)狗彘B、数(cù)罟(gǔ)孝悌(tì)养生丧(sāng)死涂有饿莩(piǎo)C、参(cān)省(xǐng)洿(wū)池家畜(xù)畜(xù)养庠(xiáng)序之教D、槁(gǎo)暴(pù)假(jiǎ)舆马中(zhòng)规中矩不可胜(shèng)食2、指出下列句子(或句中加横线部分)的句式类型。①王如知此,则无望民之多于邻国也()②然而不王者,未之有也()③是何异于刺人而杀之()④木直中绳,鞣以为轮()⑤蚓无爪

2、牙之利,筋骨之强()⑥闻道百,以为莫己若者()⑦吾长见笑于大方之家()⑧以吾一日长乎尔()3、对下列各句中加点宇的解释,完全正确的一项是()①异乎三子者之撰(才能,这里指为政的才能)②子曰:“何伤(损伤)乎,亦各言其志也!”③弃甲曳(拖着)兵而走(逃跑)④涂有饿莩(饿死的人)⑤夫子何哂(讥笑)由也⑥王无罪岁(年成)⑦声非加疾(强)也⑧舍瑟而作(起)⑨河内凶(年成不好,荒年)⑩君子生(生形)非异也A、①②③⑤⑦B、②④⑥⑧⑩C、③④⑥⑦⑨D、④⑤⑧⑨⑩4、解释下列各句,中加点的词语,把答案写在句后的括号里。①鼓瑟希()②摄乎大国之间()③涂有饿莩而不知发()

3、④因之以饥馑()⑤填然鼓之()⑥故不积跬步,无以至千里()5、解释下列各句中“然”的词性和意义。①河东凶亦然()②然郑亡,子亦有不利焉()③填然鼓之()④鞣使之然也()⑤然而不王者,未之有也()6、对下列各句中的“焉’字进行分类,正确的一组是()①于是焉河伯欣然自喜②寡人之于国也,尽心焉耳矣③若不阙秦,将焉取之④积土成山,风雨兴焉①不入虎穴焉得虎子②斯天下之民至焉③积水成渊,蛟龙生焉④非曰能之,愿学焉⑤而神明自得,圣心备焉A、①②⑤/③⑧⑨/④⑥⑦B、④⑦/①②⑥⑧⑨/③⑤c、①⑦/②③④⑤⑨/⑥⑧D、①⑦/②⑥/③④⑤⑧⑨7、把从下列各句中概括出的成语写

4、在后面的括号里。①或百步而后止,或五十步而后止。以五十步笑百步,则何如?()②青,取之于蓝,而青于蓝。()③于是焉河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰……()④吾长见笑于大方之家。()8、“青,取之于蓝,而膏于蓝;冰,水为之,而寒于水”一句所要阐明的道理是()A、学习必须重视打基础B、学习不可半途而废C、学习可以使人获得真知D、学习可以使人有所发展,有所提高9、对“木直中绳,輮以为轮,其曲中规。虽有槁暴,不复挺者,辕使之然也”所阐明的道理理解准确的一项是()A、学习可以使人培养正直的品格B、学习可以使人改正错误后不再重犯C、学习可以改造人并造就人才D、学习可以使

5、人弃恶扬善10、判断下列有关文学常识的表述,正确的打“∨”,错误的打“X”。①孔于是儒家学派的创始人,是中国古代伟大的思想家和教育家。他的思想核心是“仁”,其政治主张是要以德服人。()②《论语》是儒家学派的经典著作,是孔子一生心血的结晶,它是孔子政治失意以后“退而著述”的成果。()③孟子是孔子之后儒家学派最有权威的代表人物,因而被人们称为“亚圣”。孟子思想中最富有积极意义的是他的“以民为本”民贵君轻”和提倡“仁政”的思想。()④庄子名周,是先秦道家学派的代表人物。他的文章喜设譬喻,多用寓言,并且想象奇幻,极富浪漫色彩,《秋水》《逍遥游》《庖丁解牛}都是他的

6、重要作品。()⑤荀子主张“性,善说”,他认为人生而具有恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心,每个人只要保持了这些,就可以在道德方面具备“仁、义、礼;智”;从而在社会生活中成为有所作为的人。()⑥《论语》《孟子》《庄子》《荀子》等著作,思想观点和政治主张十分鲜明,语言或简朴或生动或绚丽或气势纵横,对后世具有重大影响,这些著作被后人称为先秦诸子散文。()11、对下列句子涉及到的文化常识的解说,不正确的一项是()A、“千乘之国,摄乎大国之间”(“乘”是量词,春秋时,一车四马,配甲士三人,步兵七十二人,称一乘。)B、“冠者五六人,童子六七人”(“冠者”指成年男子

7、,古时男子20岁行加冠礼,标志着已是成人。)C、“河内凶,则移其民于河东”(这里的“河”特指黄河,“河内”指黄河以南的地方,“河东”指山西境内黄河以东的地方。)D、“谨庠序之教,申之以孝悌之义”(“庠”和“序”都是古代学校的名称,商代叫“序”,周代叫“庠”。)阅读下文,完成文后各题。长沮、桀溺耦而耕,孔子过之,使子路问津焉。长沮曰:“夫执舆者为谁?”子路曰:“为孔丘。”曰:“是鲁孔丘与?”曰:“是也。”曰:“是知津矣。”问于桀溺,桀溺曰:“子为谁?”曰:“为仲由。”曰:“是鲁孔丘之徒与?”对曰:“然。”曰:“滔滔者天下皆是也,而谁以易之?且而与其从辟人之士

8、也,岂若从辟世之士哉?”耰而不辍。子路行以告。夫子怃然曰:“鸟兽不

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