台中县九十六学年度疑似身心障碍

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1、臺中縣九十六學年度疑似身心障礙特殊教育學生鑑定及安置工作辦理期程辦理事項辦理日程主要工作內容承辦單位備註一、成立鑑定及安置工作小組及舉開籌備會9/141.上午9:00。2.討論鑑定流程。3.討論鑑定工具、標準。4.問題討論。鑑輔會參加人員：1.指導教授：輔導區師範院校特殊教育學者專家。2.承辦學校：豐原國小、清水國小、烏日國小、公明國小代表。3.資深心理評量人員。二、鑑定複查工作小組研習9/281.上午9:00起研習六小時。2.說明複查工作流程、審查標準及其注意事項。3.講解特殊疑難個案之審查要領

2、。鑑輔會公明國小三、鑑定及安置工作說明會10/110/210/810/9上午1.辦理說明會每場次四小時。2.說明本學年度身心障礙學生鑑定、安置工作流程及注意事項。1.國小：山線：豐原國小海線：清水國小屯區：烏日國小2.國中：豐原國小1.鑑定說明對象：輔導主任、特殊教育業務承辦人員、各校心評人員代表。2.新設立各級學校領取各項鑑定工具指導手冊、書寫語文能力診斷測驗彩色刺激圖（至多16張）。3.國中：豐原國小，10/1。山線：豐原國小，10/2。屯區：烏日國小，10/8。海線：清水國小，10/9。四、

3、心理評量人員研習10/110/210/810/9下午1.辦理研習每場次二小時。2.說明各校實施心理評量工作施測流程及注意事項。1.國中：豐原國小2.國小：山線：豐原國小海線：清水國小1.研習對象：各校心評人員。2.國中：豐原國小，10/1。山線：豐原國小，10/2。屯區：烏日國小，10/8。海線：清水國小，10/9。7【截至96年7月18日止，業已完成心評人員初階一梯次培訓工作；截至96年9月21日止，業已完成心評人員進階二梯次培訓工作。】屯區：烏日國小五、初查與鑑定施測10/10至12/9(61

4、日曆天)1.各班老師需填『特殊兒童轉介表』提報疑似個案。2.協助安排醫療診斷事宜。3.蒐集疑似個案學習、觀察、輔導紀錄。4.必要時，進行教師、家庭訪談工作。5.心理評量人員施測前，應先取得家長『鑑定同意書』。6.登入『特殊教育學生電腦網路通報系統』（學務系統），提報新增之疑似個案。7.領取測驗工具。8.進行學習行為特徵檢核表、適應行為量表施測工作。9.進行各項成就測驗團（個）測工作。10.進行智力鑑定。11.學校特殊教育推行委員會與家長協商安置意願。12.填寫施測費申請表件。13.蒐集個案鑑定資料

5、，登入中縣特教網『鑑定文號查詢系統』，填寫『特殊教育學生調查表』。1.各相關學校2.分區承辦學校山線：豐原國小海線：清水國小屯區：烏日國小1.施測工作需支援人力者，請各校自行協調鄰近學校，尋求心評人員協助。2.建立鑑定工作諮詢人力聯絡網，資源中心人員擔任鑑定工作諮詢中樞。3.10/24~10/26，上網完成初查人次統計調查表。4.10/24~10/26，上網完成鑑定工作領取數量調查表。5.10/24~10/26，攜帶『初查人次統計調查表』及『鑑定工作領取數量調查表』（均須逐級核章）向各分區學校領取

6、各項鑑定測驗工具。6.團測以一天施測二場次，每場次以不超過十五人為原則，各校自行核予公假。7.個測以一天施測二人為原則，各校自行核予公假。8.學校舉開特殊教育推行委員會，與家長協商其安置意願。（1）至少依序擇定二項安置意願。（2）涉及交通車接送問題時，應一併與相關學校協商底定。9.12/5~12/7，上網完成鑑定工作檢討問卷。10.12/5~12/7，攜帶『鑑定工作檢討問卷』（須逐級核章）至各分區學校歸還各項鑑定測驗工具。六、資料彙整與複查12/10至1.各校繳交各項資料：(1)施測費申請表件。鑑

7、輔會1.核予鑑定小組人員5天公假。712/14(5工作天)(2)調查表及相關鑑定資料。(3)學校舉開特殊教育推行委員會之會議記錄及簽到冊。2.複查小組進行複查、評估安置意願之適切性。3.特殊個案委請教授協助進行複審。4.複查小組登入中縣特教網『鑑定文號查詢系統』，填寫『特殊教育學生調查表』之複查結果部份。海線特殊教育資源中心2.收件地點：統一於公明國小海線特殊教育資源中心。3.收件時間：指定日期內，每日上午9：00-15：00。（1）12/10：山線國中小送件【○○○教授】。（2）12/11：屯區

8、國中小送件【洪榮照教授】。（3）12/12：海線國中小送件【洪榮照教授】。七、籌備安置審查會召開事宜12/15至1/7(24日曆天)1.製發安置審查會議資料及公函。縣府海線特殊教育資源中心1.聯繫鑑輔會委員舉開安置審查會事宜。2.12/31前，製發安置審查會議資料及公函。3.由各校聯繫必要出席之家長及學校人員，轉知安置審查會舉開時間及地點。4.各校應於召開(各區)安置審查會二日前（不含例假日），向中心學校提報出席人員名單，並排訂報告次序及時間。5.中心學校彙整各校出席人員名單、報告