铜梁县面向社会公开招聘教育系统

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1、铜梁县面向社会公开招聘教育系统事业单位专业技术人员简章为了加强我县教师队伍建设、优化教师队伍结构、提高教师队伍整体素质,经研究并经市人事局审定,现面向社会公开招聘教育系统事业单位专业技术人员。一、招聘原则及方法坚持公开、平等、竞争、择优原则,采取考试与考核相结合的方法进行。二、招聘名额:共计53名(考试聘用计划见附表)。三、招聘范围和条件拥护中国共产党的领导,热爱社会主义;遵纪守法,品行端正;热爱教育事业,且符合下列条件者均可以报考:(一)已取得与报考学校层次相应的教师资格(证)。(二)年龄35周岁及其以下(19

2、71年8月31日以后出生)的非国家机关、事业单位人员。(三)报考中学教师岗位的应具有大学本科学历,报考小学教师岗位的应具备大学专科学历。(四)报考中学教师岗位的限重庆市常住户口或重庆籍且具有大学本科及以上学历的人员;报考小学教师岗位的限铜梁县常住户口或铜梁籍且具有大专及以上学历的人员。7尚未解除党纪、政纪处分或正在接受纪律审查的人员,以及刑事处罚期限未满或涉嫌违法犯罪正在接受司法调查尚未做出结论的人员,不属于考试聘用范围。四、招聘方式考生报名时只能根据公布的考试聘用计划报考一所学校的一个学科。在确定体检、考核人员

3、时,按报考同一学校同一学科竞争的方式,分别等额确定。五、报名及资格审查(一)时间:2006年7月24日至7月26日。(二)地点:铜梁县人事局。(三)手续:符合报考条件的,凭本人身份证、毕业证、教师资格证、公安机关户籍证明原件及复印件,近期一寸免冠同底照片2张。(四)资格审查:经资格审查合格者,如实填写《铜梁县面向社会公开招聘教育系统事业单位专业技术人员报名表》,并按规定缴纳报名费、考务费。(五)《准考证》领取:考生凭身份证(户口簿)和缴费收据于2006年8月10日至11日到报名点领取《准考证》。六、考试考试分为笔

4、试和面试。拟招聘岗位人数与实际报名人数未达到1:3比例的,除特殊岗位和急需短缺人才外,相应递减招聘岗位人数至规定比例。7(一)笔试笔试采取闭卷的方式进行。笔试科目及分值为:《综合基础知识》100分,《专业(学科)知识》100分,总分200分。笔试时间:2006年8月13日,具体时间及笔试地点详见《准考证》。(二)面试根据考生的笔试成绩从高到低按拟招聘岗位人数1:2的比例确定面试人选,若最后一名出现成绩相同时则并列进入面试;特殊岗位和急需短缺人才若未达到规定比例,可不受该比例限制,但笔试成绩未达到120分者,不得确

5、定为面试人选。面试根据实际需要可采取答辩、结构化面试、情景模拟、实际操作等多种方式进行。面试分值为100分,面试成绩当场公布。面试成绩未达到60分者,不得确定为体检人选。(三)考试总成绩计算方式:考试总成绩=笔试成绩+面试成绩七、体检及考核(一)体检体检人选按照实际招聘岗位人数,根据考试总成绩从高分到低分等额确定。若最后一名总成绩出现并列者,则以《专业(学科)知识》成绩高者优先。体检不合格的,其缺额根据报考该岗位考试总成绩由高分到低分依次递补。体检的项目、标准参照国家人事部颁布的《公务员录用体检通用标准(试行)》

6、(国人[2005]1号)执行。7体检时间、地点另行通知。(二)考核体检合格者,由铜梁县人事局会同铜梁县教育局对其思想政治表现、道德品质、业务能力、工作实绩以及有无需要实行岗位任职回避等情况进行考核,并对应聘人员资格条件进行复查。因考核不合格出现空缺时,仍按报考岗位考试总成绩由高分到低分依次递补。八、聘用及待遇经考试、体检、考核合格的人员,由铜梁县人事局、铜梁县教育局提出拟聘人员名单并张榜公示7天。公示期满无异议者,按程序报批,并按有关规定办理聘用手续。聘用人员按照有关规定与用人单位签订聘用合同,实行一年试用期,试

7、用期约定在聘用合同内。试用期满,经考核合格者,予以正式聘用;考核不合格者,取消聘用资格。九、纪律与要求面向社会公开招聘教育系统事业单位专业技术人员的工作政策性强,涉及面广,直接关系到群众的切身利益,必须高度重视,切实加强领导,严格按照考试聘用简章规定执行。对违反考试聘用纪律的工作人员和考生,将按有关规定严肃处理。本简章由铜梁县人事局、教育局负责解释。咨询电话:4564025845678052附件:7铜梁县面向社会公开招聘教育系统事业单位专业技术人员计划铜梁县人事局铜梁县教育局二○○六年七月十五日7附件:铜梁县面向

8、社会公开招聘教育系统事业单位专业技术人员计划单位学科(岗位)合计备注语文数学小学语数英语物理化学生物音乐美术体育计算机铜梁中学1113铜梁一中211116铜梁二中2114东城中学111115平滩中学314关溅中学112维新中学112大庙中学1113围龙中学11华兴中学11永嘉中学11西河中学22岚槽小学112平滩小学112平滩小学青杠村小11平滩小学飞龙村小11社济小学社

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