河北省滦县2012-2013学年八年级下学期期末考试语文试卷（扫描版）

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1、滦县2012～2013学年度第二学期期末考试八年级语文试卷参考答案第一部分（1—6题21分）1．⑴①pāng②jì⑵①缭改为嘹②祥改为详⑶查风部，再查12画；查音序B（注意：必须大写），再查音节biao。2．（1）故人具鸡黍（2）焜黄华叶衰（3）掬水月在手（4）沙鸥翔集，锦鳞游泳。3.C4．D5．去掉“一个班级”。或去掉“的语文”。6.⑴示例：人物评述心系古今⑵能结合作品内容且符合人物的特点即可。第二部分（7—23题39分）二、文言文阅读：10.（1）大约（2）凄清11.句子含有劝勉安慰之意给1分，能将“不以物喜，不以己悲”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等名句中的其中一

2、句恰当地融合于内容之中，给1分。12.B（A.助词，的/主谓之间取消句子独立性B.两句都解释成“因为”C.于是/竟D.表转折关系/表承接关系）13.这条溪水如果在荒山野外，那是很适合隐士游览和居住的地方。（得分点：若，如果，1分；宜，适合，适宜，1分。意思对即可。若整体翻译不通顺，酌情扣分。14.①都地处荒郊，少有人来。（从【甲】文中的“寂寥无人”和【乙】文中的“无人赏爱”等语可以看出。）②都是以石为底、为岸（从【甲】文中的“全石以为底，近岸卷石底以出”和【乙】文中的“水抵两岸，悉皆怪石”等语可以看出。）③景色都很优美。（从【甲】文中的“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”和【乙】

3、文中的“佳木异竹，垂阴相荫”等语可以看出。）④都能使人产生凄凉、惆怅之感。（从【甲】文中的“凄神寒骨，悄怆幽邃”和【乙】文中的“徘徊溪上，为之怅然”等语可以看出。）（每写出1点得1分，无需举出相应的语句。得满2分为止。意思对即可）乙文译文：道州城向西走一百多步，有一条小溪。这条小溪向南流几十步远，汇入营溪。两岸全是一些奇石，（这些石头）有的倾斜嵌叠，有的盘曲回旋，不能够用言语形容（它的美妙）。清澈的溪流撞击着岩石，水流回旋从上冲下来，激荡倾注；岸边美丽的树木和珍奇的青竹，投下的阴影互相掩映。这条溪水如果在空旷的山野，就是很适合隐士居住的；如果在人烟密集的地方，也可以成为市民游

4、览的胜地，喜欢清静的人休憩的园林。但是自从道州成为州的治所以来，至今也没有人来欣赏和关爱；我在溪水边走来走去，为它（景色秀丽但无人知晓）而惋惜！于是进行疏导开通，清除掉杂乱的草木，建起了亭阁，栽上了松树、桂树，又种植了鲜花香草，来增益它优美的景致。因为溪水在道州城的右面，便命名为“右溪”。把这些文字刻在石上，明白地告诉后来人。）三、议论文阅读15.乐观的人生态度成就人们不凡的业绩。（能用自己的话概括则可）16.①列举沙漠中二人丢水壶的事例，引出中心论点；②增强读者的阅读兴趣，吸引读者；③做事实论据，论证中心论点。17.（对比论证、比喻论证。生动形象突出的强调了乐观的重要。从而

5、论证中心论点，使论证更全面、更严密，通俗易懂，增强说服力。）（论证方法1分作用2分）18.贝多芬在双耳失聪之时没有乐观的精神和意志就谱写不出震惊世界的《命运交响曲》。（写古今中外的名人事例均可）四、记叙文：19.通讯员牺牲，新媳妇为其缝洞献被。点拨：概括内容要完整。20.“劈手”“狠狠”“气势汹汹”写出了新媳妇为小通讯员的壮烈牺牲而感情不能自控，也写出了新媳妇用自己的新被子为通讯员入殓时那种果断坚毅、不容商量的态度，表现了她对小通讯员深切的哀悼和崇敬之情，突出了新媳妇耿直率真的性格特点。21.（第①处写“破洞”，一方面印证了牺牲的就是通讯员，照应上文，铺垫下文，另一方面写出新

6、媳妇和“我”为此而万分痛惜的心情。第②次写“破洞”，照应上文，更表现出新媳妇把小通讯员当做亲人，对他无比关心、怜爱和崇敬之情。）22.运用第一人称叙事。作用：亲切自然，能自由的表达思想感情，给读者以真实生动之感。，便于叙述故事。23.如：多好的同志弟，为了救别人舍了自己的命，我献出一个被子算什么。同志弟，我把你肩上的破洞缝好了，你就放心地去吧。点拨：要把人物的心理放在特定的语境中，心里所想要符合此时情景。第三部分（24题40分）24.作文：40分请参考下面作文评分标准等次分数项目一类二类三类四类内容(15)15—13分12—10分9—6分5—O分切合题意中心突出内容充实感情真

7、挚符合题意中心明确内容具体感情真实基本符合题意中心较明确内容较具体感情较真实偏离题意中心不明确内容不具体感情不真实表达(20分)20—18分17—14分13—10分9—0分结构严谨语言流畅用词生动表达方式运用好结构完整语言通顺用词准确表达方式运用较好结构基本完整语言基本通顺用词基本准确表达方式运用一般结构不完整语言不通顺用词不准确表达方式运用差书写(5分)5分4分3—2分1—0分字体美观字体工整字迹清楚字迹潦草说明：①不同的项目可以在不同的等次里给分。②内容上有创见的或能够恰当运用修辞手法的加1～5分，