高校思想政治理论课教学方法改革项目课题指南

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1、思政专项课题指南(说明:思政专项立项研究的问题,立足我校的思想政治教育及其相关研究开展,下列课题指南是参考题目,可自行拟题进行研究。)一、思想政治课程课题指南(一)教学方法改革课题1、基于大学生思想理论热点难点问题的研究型教学实践2、思政课立体化教学模式创新与实践3、高校思政课“五个一”教学法实践探索4、运用“翻转课堂”模式创新思政课教学方法5、模块综合教学方法在高校思政课教学中的试验与运用6、思政课“问题引导、专题拓展”教学方法探索7、思政课对话式教学法探索与实践8、“思想道德修养与法律基础”课实践教学改革与创新9、“形势与政策”课教学方法改革探索10、思政课“主题体验、协

2、同育人”实践教学方法的改革与探索11、云环境下高校“形势与政策”课数字化互动教学探索12、基于“问题+选题+课题”的思政课研究性学习与实践性教学模式的创新与实践13、思政课“课堂教学•网络教学•实践教学”三位一体教学体系探索14、创新高校思政课网络辅助教学方法15、凸显民族特色的思政课教学模式探索与实践16、“四维并进、集成创新”的思政课教学方法改革17、“中国近现代史纲要”课全员因材施教教学方法实践18、高校思政课实践教学改革与模式创新19、思政课情景剧教学法运用20、“马克思主义基本原理概论”课情境式教学模式创新探索21、高校思政课微课教学初探422、高校思想政治理论课话

3、语体系创新研究23、高校思想政治理论课质量监控体系研究24、当代中国大学生理想信念教育研究25、民族地区高校思想政治理论课教学研究26、“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课教学设计研究27、“中国近现代史纲要”课教学设计研究28、近代中国先进分子探索中国出路问题名篇选编与导读29、大学生道德教育与法制教育有机结合的理论与实践研究30、高校“形势与政策”课规范化建设问题研究(二)理论研究课题1、十八大以来党的理论创新研究2、改革开放成功经验研究3、中国特色社会主义理论体系产生、发展、丰富历程研究4、中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信研究5、中国特色社会主义

4、理论体系的国际传播研究6、中国梦与坚定理想信念研究7、党性和人民性研究8、马克思主义经典著作研究9、马克思主义理论传播经验研究10、互联网时代条件下的社会主义意识形态建设研究11、用社会主义核心价值体系引领社会思潮研究12、培育践行社会主义核心价值观研究13、当代大学生民族精神、时代精神及其理想信念教育研究14、建设学习型、服务型、创新型马克思主义执政党研究15、高校马克思主义理论学科建设、队伍建设研究16、马克思主义经典著作文本研究4二、思想政治工作课题指南一类课题1.中国梦宣传教育融入大学生思想政治教育工作研究2.在大学生中培育和践行社会主义核心价值观研究3.立德树人根本

5、任务的实现路径和工作机制研究4.高校辅导员职业能力标准管理模型研究5.高校实践育人机制研究6.当前大学生思想特征及发展趋势研究7.大学生思想政治教育针对性实效性制度体系构建研究8.高校学生党建质量建设标准研究9.高校基层服务型党组织建设研究10.高校意识形态工作领导权、管理权、话语权研究11.高校涉校矛盾纠纷处置及化解工作研究12.高校校园安全管理机构改革及队伍建设研究13.高校政治安全综合管理模式研究14.新形势下高校网络文化建设管理机制研究15.网络话语权与舆情引导策略研究16.大学生网络素养现状及教育对策研究17.高校党的群众路线教育实践研究18.高校学生党员发展质量保

6、障体系构建研究19.增强高校青年教师思想政治工作针对性实效性研究20.平安校园建设指标体系研究21.大学生社会责任感的内涵及其培养机制研究22.在大学生中坚定“中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信”的研究23.引导大学生正确认识和对待宗教问题研究24.培养大学生文化自觉和文化自信的研究425.人的全面发展理论引领大学生思想政治教育创新发展研究二类课题1.培育和践行社会主义核心价值观的有效途径研究2.社会主义核心价值观认同教育研究3.在高校推进爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式与长效机制研究4.大学生志愿服务常态化机制研究5.高校校园文化培育与建设长效机制研究6.大学

7、生先进人物培育、发掘、宣传机制研究7.大学生常见的异常心理及应对案例的研究8.辅导员工作精品化项目设计研究9.辅导员科研能力提升路径与方法研究10.高校辅导员职业认同度研究11.大学生职业发展和创业就业中的思想引导研究12.大学生就业价值取向变化特点及引导研究13.高校学生社团管理模式创新研究14.跨学科视野下的大学生思想政治教育研究15.防范和抵御校园传教渗透的重点、难点问题研究16.高校辅导员与专业课教师思想政治教育协同配合研究17.建立完善维护高校稳定动态舆情机制研究18.高校学习型、服务型、创新

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