复旦大学教学培养方案阅读指南

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1、复旦大学本科教学培养方案查阅指南亲爱的同学们：祝贺各位进入复旦大学学习！大学学习与中学学习的一个最大区别在于，中学课程是由学校为你事先安排的“套餐”，而大学课程则是由你自己来选择的“自助餐”，《本科教学培养方案》就是学校提供给你的“菜单”。所以，你需要认真阅读培养方案，对自己的学业有一个总体认识和规划——在不同的学期合理安排并修读自己的课程。——为什么提供给你的是电子版的培养方案？因为这本培养方案很厚，随录取通知书一起寄来的已经有很多材料了，所以，教务处将《本科教学培养方案》（以下简称“培养方案”）放到网上，供你在入学前查阅。可能你一下子看到这么多页

2、的PDF文档会感到无从下手，那么请跟随指南一步步操作。请放心，入校报到后，你立即会得到一本可以捧在手里、抱在怀里、实实在在的培养方案，供你在今后的几年大学生涯中随时翻阅。——开始查阅“培养方案”时，首先需要做什么？先看目录（这就不多说了，大家都懂的~~）。你应仔细阅读“培养方案”的第一部分：“复旦大学概况”、“院系本科专业设置”、“培养方案的修订说明”和“课程代码使用说明”，而不是急匆匆地去看后面的课程。最关键的是要了解学校的人才培养理念和整体课程结构：复旦大学的课程由通识教育课程、文理基础课程和专业教育课程三部分组成，每部分之下又有不同的细分（其实

3、这在“培养方案的修订说明”中都有介绍），下面的表格更是言简意赅地进行了概括：4复旦大学本科生课程结构及修读要求通识教育课程通识教育核心课程思想政治理论课模块A组课程均为必修，B组选修1门六大模块在六大模块的每一个模块选读一门课程专项教育课程体育大一、大二每学期修读军事理论完成课程学习之外，还需参加军训大学外语针对非英语专业学生。入学后需参加英语分级考试，根据考试结果选择适合自己的起点英语课程。按要求修读课程之外，还需通过“复旦大学英语水平测试”（详见方案说明）。计算机课程针对非计算机类专业学生。按要求修读课程之外，还需通过“复旦大学计算机水平测试”（

4、详见方案说明）。通识教育选修课程根据各专业不同要求。不能选择自己所属院系开设的此类课程。文理基础课程共有人文、社会科学、经管、数学、自然科学、技术课程、医学七组文理基础课程，根据自己专业或大类所属，在相应的课程组中进行修读。（人文、社会科学、经管类各专业学生还需修读跨大类的文理基础课程，详见培养方案要求。）专业教育课程必修课程和选修课程两部分。各专业对三类课程的学分（此概念后文有解释）均有明确要求。除此之外，部分专业还设有若干任意选修学分，可用来修读任意类型的课程。——应该如何查阅“培养方案”，为自己制定合适的课程修读规划？现在，你应该进入“培养方案

5、”的第二部分。首先，你应该浏览“通识教育课程”和“文理基础课程”这两个部分。然后，在目录中找到你所属的专业（如果你是试验班学生，找到你所心仪的专业）的培养方案所在页码。根据页码，查找该专业具体的课程修读要求，以及后面的指导性修读计划，这是院系为你提供的课程修读安排参考表，对你的课程规划很有帮助。——作为新生，你重点需要查阅的是哪种课程？新生修读的主要是通识教育课程和文理基础课程，专业教育课程4一般情况下都是到二年级后再开始修读。所以，首先要充分掌握你所属或心仪专业对于通识教育课程和文理基础课程的修读要求。然后再到你之前浏览过的“通识教育课程”和“文理

6、基础课程”两个部分中，查找相应的课程。——每个学期为自己安排多少课程比较合适？你可以在指导性修读计划中了解院系给你提供的选课建议。请选择适量的课程，因为过多的课程可能带来学习压力且难以深入，过少则加重了以后学期的课程负担。——作为跨院系大类的学生，你应如何选择文理基础课程？不同于有明确专业的学生，或同一院系大类学生，你所属的跨院系大类的各专业在文理基础课程的要求上可能有所不同，所以在查阅培养方案的同时，你需要同时阅读“2012-2013学年复旦大学关于试验班学生培养与选专业工作的实施方案”（放在新生网上），了解你所属大类各专业对课程修读的要求，以及将

7、来选专业时的要求。之后再来安排你的文理基础课程修读计划。其它一些说明：1、查阅课程时，需注意开课的学期，因为每一个学期所开设的课程是不一样的，而且每年可能发生变动，所以建议按照“专业指导性修读计划”的建议，按学期修读课程。2、学分和学时：大学里每一门课程都有一定的学分。只有通过这门课的考试，才能获得相应的学分，只有学分积累到专业要求后才能毕业。学时（每周的课程数目，1学时=1节课）与学分并不是一一对应的关系，如大学计算机基础课程II组“C程序设计”课程，学分为2，学时为2+2，说明该课程上课时间是4节课，其中2节课是理论课程，2节课是上机操作，通过考

8、试获得2学分。再如，文理基础课程中的“高等数学A（上）”，学分为5，学时为6，因为这门4课程在每周的6节课中