在校大学生日常生活消费调查报告

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1、在校大学生日常生活消费调查报告一、调查背景随着经济社会的快速发展,我们大学生作为社会特殊的消费、群体,我们的消费观念的塑造和培养更为突出的影响着我们的世界观的形成与发展,进而对我们一生的品德行为产生重要的影响。因此,关注大学生消费状况,把握大学生生活消费的心理特征和行为导向,培养和提高我们的消费观,在当前就成为我们当代大学生共同关注的课题。二、调查目的随着我国社会主义市场经济的不断发展与完善经济社会正朝着纵深处发展。而我们大学生作为社会特殊的消费群体我们的消费观念的塑造和培养会更为突出而直接地

2、影响我们世界观的形成与发展进而对我们自身的发展产生重要的影响。因此关注大学生消费状况把握大学生生活消费的心理特征和行为导向成为当前我们当代大学生共同关注的课题。关注大学生消费状况在大学生的消费理念超前或没有计划的前提下培养和提高大学生正确的理财观念。帮助大学生做好理财规划有利于大学生的健康成长。三、调查对象12级工商企业管理四班全体四、调查形式全班41名同学被分成五个小组,每组定期做一次小组的消费总结。将近期的消费情况做成表格的形式来展现出来。五、调查内容1、基本生活费基本生活费顾名

3、思义是我们大学生日常生活的基本经济支出大致上包括餐饮支出和日常生活用品支出等。此项费用是在校大学生必不可少的支出用以维持和保证我们可以正常生活。了解大一新生及大二学生近两年的基本生活费在每月总的费用支出中所占的比例进而了解12企管四班的全体学生的生活消费的心里特征以及探讨其消费结构是否合理。2、休闲娱乐费休闲娱乐费是指大学生在日常生活中用于休闲、娱乐等方面的费用支出包括上网、去KTV及其他娱乐场所、旅游等费用的支出。此项费用主要用于在校大学生丰富业余生活属于额外支出。了解大一新生及大二学

4、生近两年的休闲娱乐费在每月总的费用支出中所占的比例用以了解12企管四班全体学生可能存在的消费行为导向与消费观念。3、学习费学习费是指大学生在日常生活中用于学习方面的费用支出比如购买书籍、音像物品等费用的支出。此项费用的支出主要用于在校大学生课余之外知识的补充同时丰富大学生的精神生活是大学生日常生活中十分重要的支出。了解此项费用的支出可以了解大一新生及大二学生近两年的消费理念进而反映在校大学生的世界观的发展状况。4、交际费人情交际费意旨在校大学生在其日常生活中用于人与人之间的交往所需要支出

5、的费用大致包括班级聚餐、购买生日礼物、同学聚会等方面的支出。此项费用的支出主要是在校大学生课余生活中的额外支出用于大学生活中的人际交往不可避免在在校大学生的生活开支中占了一定的比重。了解人情交际费用支出用于了解12企管四班全体学生用于交际方面的费用预算及支出反映大学生的消费行为以及消费观念。5、购物费用购物费用是指在校大学生在其日常生活中用于购买非生活必需品的支出主要包括购买衣物、零食、饰品等方面的支出。此项费用的支出普遍存在于大部分在校大学生的生活中但也属于额外支出。了解12企管四

6、班学生用于购物方面的费用可以帮助分析在校大学生的消费行为导向更甚是他们的世界观的构成是否健康合理。6、交通费交通费是指在校大学生的日常出行、购物等,乘坐交通工具的费用,也就是我们用于出行的消费,比如乘坐出租车,坐公交,乘地铁等来了解12企管四班的全体学生用于出行的费用。7、通讯费通讯费是指在校大学生在日常生活期间用于互相交流的费用主要指手机话费。此项费用的支出是现代大学生必不可少的一项支出用于同学、家人间的沟通交流同时方便学习与工作8、其他费用所谓的其他支出就是抛出以上所有的消费支出的那一部

7、分,这个方面设计很多的,其他费用的支出也可以说是可有可无的,那么通过这项调查就能了解12企管四班全体学生不必要的支出,能体现出我们现在大学生的消费观。六、对大学生消费的建议.当前的消费市场中,大学生作为特殊的消费群体正受到越来越大的关注,其消费观念的改变能够折射出一些当今社会问题。同时由于大学生年纪轻,群体较特别,有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。而大学生消费观念的塑造和培养直接地影响其社会观的形成与发展。因此,关注大学生消费情况,把大学生生活消费的心理特征和行为方向,培养提高我们的“财

8、商”,是我们大学生所需共同探讨的话题。七、以下是我们小组三四月份的消费对比3、4月份生活费支出汇总与比较项目三月合计(元)比重(%)四月合计(元)比重(%)四月比三月(%)餐费433231.07454146.21104.82服装费278919.12131913.4247.30通讯费1423.509.7699410.1169.83零食9326.391299.3013.22139.41交通费1257.508.622882.9314.95学习费1931.32130.136.74交际费49

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