2016年电大学前儿童科学(专科)考试复习资料

《2016年电大学前儿童科学(专科)考试复习资料》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、《学前儿童科学教育》复习题一、单项选择题（每小题2.5分，共30分）1、不属于学前儿童科学教育总目标的是（D）。Ａ、科学情感和态度方面的目标Ｂ、科学方法和技能方面的教育目标　Ｃ、科学知识方面的教育目标　Ｄ、科学教育年龄阶段目标2、长期系统性观察主要在哪个年龄段进行（D）。Ａ、２～３岁Ｂ、３～４岁　Ｃ、４～５岁Ｄ、５～6岁3、科学技术的功能包括（C）。Ａ.认识功能、精神功能Ｂ.认识功能、创造功能Ｃ.认识功能、生产力功能Ｄ.精神功能、创造功能4、世界上首创用实验法进行科学教学的是（B）。　Ａ、孟子　Ｂ、墨

2、子　Ｃ、老子　Ｄ、孔子5、事先创设一种情景，以此引发调查者想要观察到的幼儿的行为，从而来测试幼儿发展水平的一种方式是（A）。Ａ、情景观察　　Ｂ、情景评价Ｃ、自然观察Ｄ、自然评价6、我国的儿童科学教育通过专门设置的自然课程进行，是在清代（B）年间。　Ａ、乾隆　Ｂ、同治Ｃ、嘉庆　Ｄ、光绪7、在观察前依据所需观察的目标制定观察核对表，调查者根据观察到的事件或行为，对照表中的各项目逐条检核，并在符合的条目上做出记号并进行评定的是（B）。Ａ、观察核对Ｂ、行为核对　　　Ｃ、观察评价Ｄ、行为评价8、下列主要内容中，

3、不属于以季节为主线选编的内容是（C）。Ａ、季节　Ｂ、常见动物　Ｃ、风土人情　　Ｄ、常见植物9、不采用通用的量具，而是运用一些自然物，对物体进行直接测量的方法是（A）。Ａ、非正式量具测量Ｂ、正式量具测量Ｃ、观察测量Ｄ、普通测量10.“学习使用准确量具进行测量”,是哪一个年龄阶段的教育目标（D）。Ａ、２～３岁Ｂ、３～４岁Ｃ、４～５岁Ｄ、５～6岁11、不属于学前儿童科学教育中常用的评价方式是（C）。A、观察法B、问卷法C、实验法D、作品分析法12、下列选项中不符合学前儿童科学教育内容选编原则的是（D）。Ａ、

4、科学性　Ｂ、启蒙性　　Ｃ、系统性　　Ｄ、环境性13、提出认知发展阶段理论的是（B）。　Ａ、加涅　Ｂ、皮亚杰　Ｃ、布鲁纳　　Ｄ、布鲁姆14、“做中学”科学教育项目起源于（B）。A、法国B、美国C、中国D、德国15、下列活动中，不属于区角活动的是（D）。Ａ、美工区活动　Ｂ、音乐区活动　Ｃ、科学区活动Ｄ、远足活动16.要求学前儿童按事物的外形特征或量的差异来进行分类发生在（B）。Ａ、２～３岁Ｂ、３～４岁Ｃ、４～５岁Ｄ、５～6岁17、用于科学教育的文艺作品范围很广，主要有文学作品和艺术作品，下例作品中不属于艺

5、术作品的是（C）。Ａ、图片Ｂ、歌曲Ｃ、谜语Ｄ、科普画册18.从各种水果、蔬菜、花卉中挑选出水果来，这种分类是（A）。Ａ、挑选分类Ｂ、感知分类　Ｃ、二元分类Ｄ、多元分类19、学前儿童科学教育中教师的语言应具有（D）。Ａ、活动性、形象性、逻辑性、目的性　Ｂ、目的性、开放性、启发性、逻辑性Ｃ、形象性、开放性、启发性、逻辑性　　Ｄ、启发性、形象性、逻辑性、目的性20、用于科学教育的文艺作品范围很广，主要有文学作品和艺术作品，下例作品中不属于文学作品的是（D）。Ａ、科学诗　　Ｂ、科学故事　　　Ｃ、谜语Ｄ、科普画

6、册21、提出儿童概念发展理论的是（C）。　Ａ、加涅　Ｂ、皮亚杰　Ｃ、维果茨基Ｄ、布鲁姆22.家庭儿童科学教育具有以下明显的特点（A）。Ａ.个别性、随机性、灵活性、潜移默化性Ｂ.个别性、潜移默化性、开放性、灵活性Ｃ、亲密性、开放性、潜移默化性、灵活性　　Ｄ、潜移默化性、联系性、随机性、灵活性23、幼儿园科学教育评价是一种什么样的系统，可以用来判断科学教育过程中的每一个步骤是否有效，并采取相应的措施，以确保科学教育的质量：（C）。Ａ、督导——反馈系统Ｂ、评价——督导系统Ｃ、反馈——校正系统Ｄ、校正——督导

7、系统24.学前儿童通过眼睛、手等感官来测量物体,这种测量方式是（B）。Ａ、普通测量Ｂ、观察测量Ｃ、正式量具测量Ｄ、非正式量具测量25、有目的有计划地对被评者行为进行现场观察或测量，并对观测结果作出评定的方式是（A）。Ａ、观察法Ｂ、测量法　　Ｃ、自然观察法Ｄ、自然测量法26.“自然”作为学前儿童科学教育课程出现在我国学前教育体系中是由谁提出的（D）。Ａ、雷震清Ｂ、陶行知Ｃ、张雪门Ｄ、陈鹤琴27、在创编科学游戏时，应注意游戏的（D）。Ａ、趣味性、开放性、活动性、科学性Ｂ、规则性、趣味性、科学性、开放性Ｃ、

8、开放性、科学性、趣味性、整合性　　Ｄ、科学性、规则性、趣味性、活动性28、下面哪一个不属于幼儿园园地（C）。A、种植园B、饲养角C、自然角D、气象角29、把一堆物品放在一起进行分类：黄瓜、罗卜都是蔬菜，苹果、红枣、梨都不是蔬菜，这是（B）。Ａ、挑选分类Ｂ、二元分类　Ｃ、感知分类Ｄ、多元分类30、各年龄段进行比较性观察时要求有所不同，比较物体明显不同点的要求应主要放在（C）。　　　　　Ａ、２～３岁Ｂ、３～４岁　　Ｃ、４～５岁Ｄ、５～6岁31、幼儿爱向成人提