2016秋中国医科大学《护理管理学》在线作业及答案

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1、2016秋中国医科大学《护理管理学》在线作业及答案一、单选题（共50道试题，共100分。）1.长期计划一般是指几年以上的计划：A.3年B.5年C.7年D.10年E.12年正确答案：B2.领导者影响力的来源包括：A.奖惩影响力B.法定影响力C.专家影响力D.强制影响力E.以上都是正确答案：E3.教育的管理方法具有的特点是：()。A.模型化B.客观性C.交换性D.关联性E.互动性正确答案：E4.影响护理管理的因素是：()。A.护理管理的一般环境B.医院护理管理组织结构C.宗旨和目标D.人员因素E.以上全是正确答案：E5.组织设计的管理幅度原则的含义是：()。A.管理人员能直接有效管理的下属人数

2、B.管理机构的层次数量C.同一管理层次的部门数量D.某部门的人员数量E.组织机构配备的人员数量正确答案：A6.以下哪项是目标管理的必要性：A.调动各级人员的积极性B.提高管理效益C.提高生产力D.激发员工自觉性E.以上都是正确答案：E7.自管理科学成为独立的学科以来，管理理论大体经历了几个发展阶段：()。A.二个阶段B.三个阶段C.四个阶段D.五个阶段E.无明显的阶段划分正确答案：B8.医院所制定的护理制度反映了：A.护理工作的客观规律B.护理工作的主观规律C.护理工作的自身规律D.临床工作的客观规律E.临床工作的主观规律正确答案：A9.下列建设性冲突的特点不正确的是：()。A.双方极为关

3、注自己的观点是否取胜B.相互交流信息不断增加C.双方愿意了解彼此的观点D.以争论问题为中心E.双方争论是为了寻求较好的方法解决问题正确答案：A10.下列哪项不是科学管理的基本特征：()。A.管理的制度化B.管理的程序化C.管理的数量化D.管理的标准化E.管理的人性化正确答案：D11.成就需要理论有哪些：A.权利的需要B.爱的需要C.生理的需要D.安全的需要E.投资的需要正确答案：A12.在医院护理管理系统中，最基层的管理者是：()。A.院长B.护理副院长C.护理部主任D.护士长E.护士正确答案：D13.根据情景领导理论，适宜采用说服型领导方式的员工的成熟度构型是：()。A.能力低，动机水平

4、低B.能力低，动机水平高C.能力高，动机水平低D.能力高，动机水平高E.以上均不适宜正确答案：B14.组织为本单位护理人员设计的自我认知、成长通道的管理方案，称为：()。A.职业生涯B.职业计划C.职业发展D.护理职业路径E.职业期望正确答案：D15.制定计划的步骤中最关键的步骤是：()。A.分析形势B.确定目标C.拟定备选方案D.选定方案E.计划预算正确答案：D16.下列说明管理的科学性的是：()。A.管理活动的随机性B.管理活动的灵活性C.管理活动的客观规律性D.管理方法的多样性E.管理方法的创新性正确答案：C17.护士长的才能主要包括以下几方面：A.筹划和决断能力B.组织协调能力C.

5、人际交往能力D.灵活应变和改革创新能力E.以上都是正确答案：E18.回答清楚护理质量管理的“5W1H”问题是在PDCA循环中的哪一阶段：()。A.计划阶段B.实施阶段C.检查阶段D.处置阶段E.所有阶段正确答案：A19.护士长的“三元”角色模式中的三元的含义是：()。A.计划、实施、评价B.人际关系、咨询、决策C.生理、心理、社会D.病人、医生、护理人员E.临床、管理、科研正确答案：B20.护理标准体系的层次结构应除外：A.国际标准体系B.国家标准体系C.地方标准体系D.医院标准体系E.科室标准体系正确答案：E21.控制过程的第二步是：A.确立控制标准B.选择控制关键点C.对照标准衡量绩效

6、D.评价偏差E.纠正偏差正确答案：C22.护士长向病人及其家属进行健康教育时扮演的角色是：A.教育者B.传达和宣传者C.联络者D.计划者E.监督者正确答案：A23.工时单位值的表现形式为：A.秒B.分钟C.小时D.工时单位E.工时单位/小时正确答案：C24.进行组织设计时最基础的工作是：A.进行职务设计与分析B.确定管理宽度C.部门划分D.规定管理层次E.形成组织结构正确答案：A25.根据组织设计的管理层次原则，一般来说，从最高领导层到基层适宜的层次数为：()。A.1～2个层次B.1～3个层次C.2～3个层次D.2～4个层次E.3～5个层次正确答案：D26.领导的作用主要有：A.指挥作用B

7、.预测和计划C.监督和控制D.创新和奖励E.以上都是正确答案：A27.根据我国护士长的工作实际，不属于护士长角色功能的有：A.领导者角色B.通讯员角色C.联络者角色D.监督者角色E.协调者角色正确答案：B28.正式组织的特点是：A.讲究效率B.有较强的凝聚力C.一定的行为规范控制成员活动D.领袖有较强的实际影响力E.不一定有明确的规章制度正确答案：A29.良好的思想作风，严谨的工作作风是护士长应有的：A.心理素质B.专业