2013年福建福州中考思想品德考试说明

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1、2013年福建福州中考思想品德考试说明思想品德科考试说明一、命题依据教育部2003年5月颁布的《全日制义务教育思想品德课程标准(实验稿)》和《2013年福建省初中学业考试大纲(思想品德)》，并结合我市初中思想品德课教学实际进行命题。二、命题原则1.思想性：坚持正确的思想政治方向，宣传和贯彻党与国家的大政方针，加强未成年人的思想道德教育和民族精神教育，反映学科的德育功能。2.基础性：体现素质教育的要求和义务教育的性质，在全面考查学生基础知识及基本技能的基础上，考查学生初步运用所学知识分析、解决实际问题的能力，全面反映知识、能力和情感态度价值观的教学目标要求。3.科学性：严格按照

2、规定的程序和要求组织命题，做到考试内容和形式科学有效，试题难易适当，具有较高的信度和效度。2013年福建福州中考思想品德考试说明思想品德科考试说明一、命题依据教育部2003年5月颁布的《全日制义务教育思想品德课程标准(实验稿)》和《2013年福建省初中学业考试大纲(思想品德)》，并结合我市初中思想品德课教学实际进行命题。二、命题原则1.思想性：坚持正确的思想政治方向，宣传和贯彻党与国家的大政方针，加强未成年人的思想道德教育和民族精神教育，反映学科的德育功能。2.基础性：体现素质教育的要求和义务教育的性质，在全面考查学生基础知识及基本技能的基础上，考查学生初步运用所学知识分析、

3、解决实际问题的能力，全面反映知识、能力和情感态度价值观的教学目标要求。3.科学性：严格按照规定的程序和要求组织命题，做到考试内容和形式科学有效，试题难易适当，具有较高的信度和效度。2013年福建福州中考思想品德考试说明思想品德科考试说明一、命题依据教育部2003年5月颁布的《全日制义务教育思想品德课程标准(实验稿)》和《2013年福建省初中学业考试大纲(思想品德)》，并结合我市初中思想品德课教学实际进行命题。二、命题原则1.思想性：坚持正确的思想政治方向，宣传和贯彻党与国家的大政方针，加强未成年人的思想道德教育和民族精神教育，反映学科的德育功能。2.基础性：体现素质教育的要求

4、和义务教育的性质，在全面考查学生基础知识及基本技能的基础上，考查学生初步运用所学知识分析、解决实际问题的能力，全面反映知识、能力和情感态度价值观的教学目标要求。3.科学性：严格按照规定的程序和要求组织命题，做到考试内容和形式科学有效，试题难易适当，具有较高的信度和效度。2013年福建福州中考思想品德考试说明思想品德科考试说明一、命题依据教育部2003年5月颁布的《全日制义务教育思想品德课程标准(实验稿)》和《2013年福建省初中学业考试大纲(思想品德)》，并结合我市初中思想品德课教学实际进行命题。二、命题原则1.思想性：坚持正确的思想政治方向，宣传和贯彻党与国家的大政方针，加

5、强未成年人的思想道德教育和民族精神教育，反映学科的德育功能。2.基础性：体现素质教育的要求和义务教育的性质，在全面考查学生基础知识及基本技能的基础上，考查学生初步运用所学知识分析、解决实际问题的能力，全面反映知识、能力和情感态度价值观的教学目标要求。3.科学性：严格按照规定的程序和要求组织命题，做到考试内容和形式科学有效，试题难易适当，具有较高的信度和效度。4.人文性：关注人类面临的共同问题，关注学生的发展，落实素质教育要求，在考试内容选择、试题形式设计和答题要求确定上，努力反映社会主义先进文化的要求，贴近学生的生活实际，尊重学生的个性差异。5.导向性：正确发挥考试的导向功能

6、，坚持以学生为本，强调能力立意，注意应用性、时代性、探究性、综合性和教育性，引导学校加强教学、引导教师改进教学、引导学生学会学习和学会做人。三、考试范围1.《全日制义务教育思想品德课程标准(实验稿)》规定的内容。具体范围按照课程标准编写的，人民教育出版社出版的《思想品德》七年级(上、下册)、八年级(上、下册)、九年级(全一册)。2.2012--2013年度国内外重大时事政治。四、内容目标(一)目标要求思想品德学科考试目标包括认知目标和情感目标。高一层次的目标要求包含了较低层次的目标。各层次目标主要通过一些动词来呈现，这些动词指向学生学习的不同水平。其中认知目标包括知识和能力两

7、个维度，具体要求如下：1.记忆：再认或再现教材或时事的相关概念、原理、观点或事实。2.理解：运用不同的词句或形式转换表述概念、观点或信息;解释概念、原理、观点和事实的内涵与外延;将具体事例与相关知识建立联系。3.比较：辨别不同概念、原理、观点和事实的异同，判断事物的真伪、善恶、美丑。4.分析：将一个综合性信息分解成若干组成要素或部分，明确有关概念、原理、观点和事实的层次，把握其中涉及的构成要素、组成部分之间的关系。5.应用：将抽象的概念、原理、观点应用于新情境，正确调动某个知识描述和阐释有关事物和现象，